第一課時：無括號的小數四則混合運算

　　教學內容：課本第37頁例1、例2

　　教學要求：使學生掌握無括號的四則混合運算順序，并能正確地進行計算。

　　教學過程：

　　一、復習。

　　1、口算。

　　4.8+5.2=10

　　7-5.5=1.5

　　4.5′4=18

　　1.8?0.3=6

　　7.5?0.25=30

　　0.15?0.5=0.3

　　1.2′0.4=0.48

　　6.7-5.6=1.1

　　9.9+1=10.9

　　0?16.2=0

　　0′1.8=0

　　36?0.4=90

　　問：1.8?0.3、4.5′4、1.2′0.4各表示什么意義？

　　2、口算下面各題，并說出各題的運算順序。

　　(1)120+80?4=140

　　(2)16′2?16+90?2=47

　　(3)1000-800?2=600

　　(4)55+45?5-16?2=56

　　二、新授：

　　1、出示課題：整數、小數四則混合運算。

　　2、介紹四則運算：我們學過的加、減、乘、除四種運算，統稱四則運算。

　　3、教學例1

　　出示例1：下面的算式里有哪些運算？運算順序怎樣？

　　3.7-2.5+4.6   3.6′6?0.9

　　問：題中含有幾個運算符號？應該先算什么，再算什么？（