一、教學(xué)內(nèi)容：找規(guī)律

　　二、教學(xué)目標：

　�、蓖ㄟ^物品的有序排列，使學(xué)生在觀察、操作等活動中初步認識顏色，圖形、物品的排列規(guī)律，會根據(jù)規(guī)律指出下一種顏色、物品及圖形。

　�、餐ㄟ^涂色、擺學(xué)具、布置教室等活動，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、推理和動手操作等能力，提高學(xué)生合作交流與創(chuàng)新意識。

　　三、教學(xué)重點、難點：

　　重點：⒈通過涂色找出顏色的交替規(guī)律。

　　⒉通過操作找出圖形的排列規(guī)律，加深對圖形排列規(guī)律的認識。

　　難點：通過涂顏色而不是擺卡片找出圖形的排列規(guī)律。

　　四、教具、學(xué)具的準備：

　　教師準備彩旗和五角星，學(xué)生準備塑料片。

　　五、教學(xué)過程：

　�、鍎�(chuàng)設(shè)情境，激情引入。

　　師事先布置好教室，掛上彩旗和五角星。

　　導(dǎo)語：小朋友們最喜歡過什么節(jié)日��？

　　生：新年、圣誕節(jié)、“六一”兒童節(jié)……

　　師：“六一”兒童節(jié)是我們小朋友自己的節(jié)日，馬上就要到了，我們班準備開聯(lián)歡會慶祝；所以老師打算用這些彩旗和五角星來布置一下教室，你們學(xué)得好看嗎？（……）為什么你們會覺得這樣掛好看呢？它們是不是隨便掛的�。浚�……）它們都是按照一定的順序來掛的，是有規(guī)律的，今天我們就來學(xué)習(xí)找規(guī)律。（板書——找規(guī)律）

　　㈡引導(dǎo)探索，認識規(guī)律

　�、睅熤钢�彩旗：老師的彩旗還沒掛完，要在這最后再掛上一面，你們猜猜，會是什么顏色？

　�、采�猜中顏色（黃色）。

　�、硯煟簽槭裁茨銈兌疾曼S色呢？