（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、學(xué)會運用聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語。
2、學(xué)會改寫陳述句與反問句。
3、學(xué)會運用打比方的手法寫句子。
（二）復(fù)習(xí)題示例
1、我能照樣子改寫句子。
例1：我們沒有向?qū)Ψ角?/p>
我們怎能向?qū)Ψ角兀?/p>
（1）男子漢說話要算數(shù)。
_____________________________________________________
（2）馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。
_____________________________________________________
例2：這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？
這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
（1）這不正好表明了我們的誠意嗎？
________________________________________________________
（2）這小草不正代表著一種蓬勃向上的生命力嗎？
________________________________________________________
2、這樣的句子我會寫。
例：背上的羽毛像淺綠色的外衣。
（1）棗樹上掛滿了紅棗兒，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動，好像___________________。
（2）含羞草的葉子就像________________________，一碰它，它就合在一起了。
（3）一棵棵高大的白楊像___________________________，挺立在公路兩旁。
（4）___________________________________________________。
3、我的選擇不會錯。
熱鬧：①景象繁榮活躍；②使場面活躍，精神愉快。
（1）春節(jié)快到了，我們準(zhǔn)備組織文娛活動來熱鬧一下。（ ）
（2）廣場上人山人海，十分熱鬧。（ ）
精神：①表現(xiàn)出來的活力；②活躍、有生氣。
（1）他的精神旺盛，學(xué)習(xí)效率很高。（ ）
（2）這孩子大大的眼睛，怪精神的。（ ）
