一、字詞。

　　（一） 看拼音，寫(xiě)漢字，組成詞語(yǔ)。___(sī)機(jī)  ___(guāi)巧

　　____(jì)續(xù)   ___(zàn)嘆   危____(xiǎn)   ____(zǐ)色

　　（二）給句中括號(hào)里的字選個(gè)對(duì)的打?qū)μ?hào)。

　　1、白求恩大夫連（續(xù)、賣(mài)）工作了69個(gè)小時(shí)。

　　2、她手腳不靈（便、使）。

　　3、將以抽獎(jiǎng)的方（式、或）饋贈(zèng)給中獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

　　4、司機(jī)（嘆、勸）了口氣。

　　5、我（奮、憤）力向峰頂爬去。

　　6、列寧在（郊、膠）外養(yǎng)病。

　　（三）根據(jù)要求填空。

　　“解”按音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母（  ），按部首查字法應(yīng)查部首（  ），再查（  ）畫(huà)。“解”在字典中的解釋有：1、分開(kāi)；2、打開(kāi)；3、解釋?zhuān)?、了解，明白；5、演算方程式。根據(jù)以上解釋?zhuān)�你認(rèn)為“迷惑不解”的“解”應(yīng)選（  ）種解釋。

　　（四）把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

　　（  ）口（  ）聲    神（  ）十（  ）   （  ）約（  ）同

　　七（  ）八（  ）  （  ）羊（  ）牢     四（  ）五（  ）

　　（五）從句后括號(hào)里選詞填空。

　　1、小方（    ）生病了，但她仍然支持來(lái)上課。（依然、雖然）

　　2、馬明（    ）通過(guò)了體育達(dá)標(biāo)測(cè)試。（終于、最終）

　　（六）在括號(hào)里填上合適的詞。

　　（      ）笑了   （      ）作業(yè)   （      ）問(wèn)題

　　（      ）心靈   （      ）批評(píng)

　　（七）填上意思相反的詞。

　　討厭（    ）  溫暖（    ）  彎曲（    ）  認(rèn)真（    ）

　　詳細(xì)（    ）  流利（    ）  呆板（    ）  正確（    ）  勝利（    ）  危險(xiǎn)（    ）

　　二、句子。

　　（一）下面句子中都有用得不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，請(qǐng)你畫(huà)出來(lái)，再改正在括號(hào)里。

　　1、李剛非常熱愛(ài)幫助同學(xué)。（    ）

　　2、我們大家要保護(hù)教室的衛(wèi)生。（    ）

　　3、只要我們做得對(duì)，就應(yīng)該堅(jiān)定下去。（    ）

　　（二）請(qǐng)給下面的句子加上合適的詞語(yǔ)，讓句子表達(dá)的意思更具體。

　　1、我的朋友韓東是一個(gè)（    ）的人。

　　2、我望著（    ）的大海，內(nèi)心無(wú)比高興。

　　3、海底的巖石上長(zhǎng)著（    ）的珊瑚。

　　（三）你能依照例子寫(xiě)句嗎？

　　1、例：山林里真靜啊！靜得能夠聽(tīng)見(jiàn)沙沙的雪聲。

　　（1）今天的天氣真熱啊！熱得_________________。

　　（2）__________________________________________。

　　例：（1）白雪埋上了山腳下的杜鵑花。

　　白雪把山腳下的杜鵑花埋上了。

　　(2)雪衣壓彎了松樹(shù)美麗的腰身。

　　____________________________。

　　（四）按順序排列句子。

　　（  ）整個(gè)大地好像蓋上了一條白線毯。

　　（  ）雪停了，小青和小剛?cè)�掃雪�?/p>

　　（  ）雪花像鵝毛一般紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。

　　（  ）呼呼的北風(fēng)喬刮著，下雪了。

　　（  ）慢慢地，樹(shù)變白了，房子變白了，馬路也變白了。

　　（五）修改病句。

　　1、爸爸每天檢測(cè)我的作業(yè)。

　　2、寫(xiě)字非常認(rèn)真。

　　3、小紅每天經(jīng)常觀察天氣的變化。

　　(六)把下面的詞語(yǔ)按一定順序重新排列：

　　1、中午  清晨  夜晚  傍晚

　　2、中隊(duì)長(zhǎng)  隊(duì)員  大隊(duì)長(zhǎng)  小隊(duì)長(zhǎng)

　　3、發(fā)芽  開(kāi)花  結(jié)果  長(zhǎng)葉

　　三、積累

　　（一）寫(xiě)出跟下面各詞意思相反的詞。

　　氣惱（    ）  敬慕（    ）  仿佛（    ）  高興（    ）  寬敞（    ）  華麗（    ）

　　（二）默寫(xiě)古詩(shī)《江畔獨(dú)步尋花》。

　　___________________， _________________，

　　__________________， ____________________。

　　（三）補(bǔ)充詩(shī)句，并寫(xiě)出詩(shī)的題目。________    __________________，__________________，__________________，__________________。

　　（四）把下面的句子補(bǔ)充完整。

　　不怕人有錯(cuò)，就怕___________。樹(shù)直用處多，人直___________。不知?jiǎng)t問(wèn)，___________。___________，不恥下問(wèn)。

　　（五）根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　《江上漁者》的作者是___________。詩(shī)的后兩句是___________，___________。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的___________。

　　“柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”是《         》中的詩(shī)句，作者是___________。

　　魚(yú)___________中穿來(lái)穿去，好看極了。有人全身___________；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅櫻；有的周身像___________，游動(dòng)的時(shí)候___________；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿(mǎn)了刺兒，鼓起氣來(lái)像___________。以上幾句說(shuō)明西沙群島的海里的魚(yú)的___________多和__________多。

　　四、閱讀

　　知識(shí)在于積累

　　今天早上，我到浴室去洗臉，發(fā)現(xiàn)臉盆竟盛滿(mǎn)了水。這是怎么加回事呢？

　　忽然我被“滴嗒滴嗒”的滴水聲驚動(dòng)了，終于恍然大悟：原來(lái)昨天忘記了將水龍頭擰緊，水滴到盆里，一夜工夫，這無(wú)數(shù)的小水滴就匯成滿(mǎn)滿(mǎn)一盆水。

　　看著這盆水，我想起了爸爸給我講的故事：周總理小時(shí)候?qū)懳恼聦?xiě)得又快又好，每次考試他都是早早交了卷，就到閱覽室看書(shū)去了。有一次，同學(xué)們等他走后，忍不住問(wèn)老師，這是什么原因。老師不動(dòng)聲色地從周總理的書(shū)包里抽出一個(gè)小本子。同學(xué)們翻開(kāi)本子，都

　　吃了一驚。那里面全是他讀完書(shū)后寫(xiě)的筆記和摘抄下來(lái)的佳詞妙句。老師說(shuō)：“知識(shí)在于積累，恩來(lái)做得真好啊！我希望你們也像他那樣，一點(diǎn)一滴地積累知識(shí)。”

　　“知識(shí)在于積累”。我想，如果我們都能有滴水成河的精神，我們的知識(shí)就一定會(huì)不斷豐富起來(lái)。

　　1、根據(jù)你對(duì)短文的理解填空。

　　這篇短文記敘了（               ）。作者詳細(xì)寫(xiě)了（              ）。

　　2、讀了短文以后，今后你準(zhǔn)備怎么做？想好了跟同學(xué)們交流。

　　3、“不積小流無(wú)以成江海，不積跬步無(wú)以致千里”。可以查字典，也可以請(qǐng)教別人，然后跟同伴說(shuō)說(shuō)這句話(huà)是什么意思。