一、字詞。
（一） 看拼音，寫(xiě)漢字，組成詞語(yǔ)。___(sī)機(jī) ___(guāi)巧
____(jì)續(xù) ___(zàn)嘆 危____(xiǎn) ____(zǐ)色
（二）給句中括號(hào)里的字選個(gè)對(duì)的打?qū)μ?hào)。
1、白求恩大夫連（續(xù)、賣）工作了69個(gè)小時(shí)。
2、她手腳不靈（便、使）。
3、將以抽獎(jiǎng)的方（式、或）饋贈(zèng)給中獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
4、司機(jī)（嘆、勸）了口氣。
5、我（奮、憤）力向峰頂爬去。
6、列寧在（郊、膠）外養(yǎng)病。
（三）根據(jù)要求填空。
“解”按音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母（ ），按部首查字法應(yīng)查部首（ ），再查（ ）畫(huà)。“解”在字典中的解釋有：1、分開(kāi)；2、打開(kāi)；3、解釋；4、了解，明白；5、演算方程式。根據(jù)以上解釋，你認(rèn)為“迷惑不解”的“解”應(yīng)選（ ）種解釋。
（四）把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
（ ）口（ ）聲 神（ ）十（ ） （ ）約（ ）同
七（ ）八（ ） （ ）羊（ ）牢 四（ ）五（ ）
（五）從句后括號(hào)里選詞填空。
1、小方（ ）生病了，但她仍然支持來(lái)上課。（依然、雖然）
2、馬明（ ）通過(guò)了體育達(dá)標(biāo)測(cè)試。（終于、最終）
（六）在括號(hào)里填上合適的詞。
（ ）笑了 （ ）作業(yè) （ ）問(wèn)題
（ ）心靈 （ ）批評(píng)
（七）填上意思相反的詞。
討厭（ ） 溫暖（ ） 彎曲（ ） 認(rèn)真（ ）
詳細(xì)（ ） 流利（ ） 呆板（ ） 正確（ ） 勝利（ ） 危險(xiǎn)（ ）
二、句子。
（一）下面句子中都有用得不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，請(qǐng)你畫(huà)出來(lái)，再改正在括號(hào)里。
1、李剛非常熱愛(ài)幫助同學(xué)。（ ）
2、我們大家要保護(hù)教室的衛(wèi)生。（ ）
3、只要我們做得對(duì)，就應(yīng)該堅(jiān)定下去。（ ）
（二）請(qǐng)給下面的句子加上合適的詞語(yǔ)，讓句子表達(dá)的意思更具體。
1、我的朋友韓東是一個(gè)（ ）的人。
2、我望著（ ）的大海，內(nèi)心無(wú)比高興。
3、海底的巖石上長(zhǎng)著（ ）的珊瑚。
（三）你能依照例子寫(xiě)句嗎？
1、例：山林里真靜啊！靜得能夠聽(tīng)見(jiàn)沙沙的雪聲。
（1）今天的天氣真熱啊！熱得_________________。
（2）__________________________________________。
例：（1）白雪埋上了山腳下的杜鵑花。
白雪把山腳下的杜鵑花埋上了。
(2)雪衣壓彎了松樹(shù)美麗的腰身。
____________________________。
（四）按順序排列句子。
（ ）整個(gè)大地好像蓋上了一條白線毯。
（ ）雪停了，小青和小剛?cè)哐?/p>
（ ）雪花像鵝毛一般紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。
（ ）呼呼的北風(fēng)喬刮著，下雪了。
（ ）慢慢地，樹(shù)變白了，房子變白了，馬路也變白了。
（五）修改病句。
1、爸爸每天檢測(cè)我的作業(yè)。
2、寫(xiě)字非常認(rèn)真。
3、小紅每天經(jīng)常觀察天氣的變化。
(六)把下面的詞語(yǔ)按一定順序重新排列：
1、中午 清晨 夜晚 傍晚
2、中隊(duì)長(zhǎng) 隊(duì)員 大隊(duì)長(zhǎng) 小隊(duì)長(zhǎng)
3、發(fā)芽 開(kāi)花 結(jié)果 長(zhǎng)葉
三、積累
（一）寫(xiě)出跟下面各詞意思相反的詞。
氣惱（ ） 敬慕（ ） 仿佛（ ） 高興（ ） 寬敞（ ） 華麗（ ）
（二）默寫(xiě)古詩(shī)《江畔獨(dú)步尋花》。
___________________， _________________，
__________________， ____________________。
（三）補(bǔ)充詩(shī)句，并寫(xiě)出詩(shī)的題目。________ __________________，__________________，__________________，__________________。
（四）把下面的句子補(bǔ)充完整。
不怕人有錯(cuò)，就怕___________。樹(shù)直用處多，人直___________。不知?jiǎng)t問(wèn)，___________。___________，不恥下問(wèn)。
（五）根據(jù)課文內(nèi)容填空。
《江上漁者》的作者是___________。詩(shī)的后兩句是___________，___________。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的___________。
“柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”是《 》中的詩(shī)句，作者是___________。
魚(yú)___________中穿來(lái)穿去，好看極了。有人全身___________；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅櫻；有的周身像___________，游動(dòng)的時(shí)候___________；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺兒，鼓起氣來(lái)像___________。以上幾句說(shuō)明西沙群島的海里的魚(yú)的___________多和__________多。
四、閱讀
知識(shí)在于積累
今天早上，我到浴室去洗臉，發(fā)現(xiàn)臉盆竟盛滿了水。這是怎么加回事呢？
忽然我被“滴嗒滴嗒”的滴水聲驚動(dòng)了，終于恍然大悟：原來(lái)昨天忘記了將水龍頭擰緊，水滴到盆里，一夜工夫，這無(wú)數(shù)的小水滴就匯成滿滿一盆水。
看著這盆水，我想起了爸爸給我講的故事：周總理小時(shí)候?qū)懳恼聦?xiě)得又快又好，每次考試他都是早早交了卷，就到閱覽室看書(shū)去了。有一次，同學(xué)們等他走后，忍不住問(wèn)老師，這是什么原因。老師不動(dòng)聲色地從周總理的書(shū)包里抽出一個(gè)小本子。同學(xué)們翻開(kāi)本子，都
吃了一驚。那里面全是他讀完書(shū)后寫(xiě)的筆記和摘抄下來(lái)的佳詞妙句。老師說(shuō)：“知識(shí)在于積累，恩來(lái)做得真好啊！我希望你們也像他那樣，一點(diǎn)一滴地積累知識(shí)。”
“知識(shí)在于積累”。我想，如果我們都能有滴水成河的精神，我們的知識(shí)就一定會(huì)不斷豐富起來(lái)。
1、根據(jù)你對(duì)短文的理解填空。
這篇短文記敘了（ ）。作者詳細(xì)寫(xiě)了（ ）。
2、讀了短文以后，今后你準(zhǔn)備怎么做？想好了跟同學(xué)們交流。
3、“不積小流無(wú)以成江海，不積跬步無(wú)以致千里”。可以查字典，也可以請(qǐng)教別人，然后跟同伴說(shuō)說(shuō)這句話是什么意思。
