學(xué)校 班級 姓名 得分
（滿分：100分，其中書寫占2分；答卷時間90分鐘）
第一部分：基礎(chǔ)知識與積累運用（38分）
一、 請你認真拼讀，并把漢字端正地寫出來。（4分）
fán zhí ɡuàn ɡài dīnɡ zhǔ chèn shān
二、 照樣子，給帶點的字找朋友。（3分）
教書 jiào 重新 chónɡ
教室 jiāo 重量 zhòng
降落 xiáng 方便 pián
投降 jiàng 便宜 biàn
三、 比一比，再組詞。（4分）
迷（ ） 彩（ ） 裁（ ） 幕（ ）
謎（ ） 采（ ） 截（ ） 慕（ ）
四、 帶點詞語真有趣，請你仿照例子寫詞語。（8分）
1、動 靜 3、栩栩如生
2、郁郁蔥蔥 4、四面八方
五、 請在（ ）里填上合適的詞語。（6分）
一（ ）金光 一（ ）羽毛 一（ ）畫面
彎彎曲曲地（ ） 清澈見底的（ ） 高興得（ ）
六、除了《南轅北轍》，你還讀了哪些寓言故事？請寫一寫（2分）
七、照樣子連一連。（5分）
張飛穿針 鐵面無私
少壯不努力 親口嘗梨知酸甜
萬壑樹參天 老大徒傷悲
包公斷案 粗中有細
親身下河知深淺 千山響杜鵑
八、判斷下列句子，正確的在（ ）里打“√”，錯誤的打“×”。（３分）
1、“這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？”與“這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝”。這兩句話意思不一樣。（ ）
2、《嫦娥》這首古詩的作者是林杰。（ ）
3、“碧玉妝成一樹高”的下半句是“萬條垂下綠絲絳”。（ ）
九. 情境描繪。（3分）
同學(xué)們，平日你一定感受到父母那無微不至的愛。假如有一天，你看到又餓又累的媽媽下班回到家，你會怎么做？請用一兩句話寫下來。
第二部分：閱讀積累與運用（30分）
（一）閱讀《和時間賽跑》片段，回答下面的問題。（14分）
時間過得飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一天我放學(xué)回家，看到太陽快落山了， 就下決心說：“我要比太陽更快地回家。” 我狂奔回去，站在庭院里喘氣的時候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。以后我常做這樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風(fēng)比賽，有時一個暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時我三年級，常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎么形容。
1、“狂”字用部首查字法應(yīng)查 部，再查 畫；用音序查字法應(yīng)查 。（3分）
2、作者面對時間過得飛快，感到 。（4分）
3、“以后我常做這樣的游戲”文中指哪些游戲，請用“~~~~”劃出來。（3分）
4、文中最后一句寫出了作者跑贏時間的心情，所以朗讀此句時應(yīng)讀出
的語氣。（2分）
5、請寫一句有關(guān)珍惜時間的格言。（不能重復(fù)試卷中出現(xiàn)的句子）
（2分）
（二）閱讀短文，按要求回答問題。（16分）
螞蟻經(jīng)常到離巢很遠的地方去找食物。它找到食物，要是吃不下了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回巢去，或者同心協(xié)力把食物拖回巢去。
螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢？它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角互相撞碰來傳遞信號。如果食物又大又合口味，觸角就擺得特別強烈。
螞蟻認路的本領(lǐng)很強。它認路主要靠眼睛就能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個實驗，用一個圓筒圈住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空，螞蟻仍然準(zhǔn)確地認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住 蟻群就會四散亂跑起來 螞蟻還可以根據(jù)氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上劃一條橫線，或者用樟腦球等有怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷，螞蟻就迷路了。
1、給文中找出下列詞的近義詞。（2分）
傳遞（ ） 辨別（ ）
2、第一自然段的“搬兵”在文中是指 。（3分）
3、請給劃“ “的句子標(biāo)上標(biāo)點符號。（2分）
4、請給短文起個題目： 。（2分）
5、第三自然段是圍繞哪句話寫的？請用” “劃出來。（3分）
6、螞蟻認路主要靠：1、 2、 （4分）
第三部分：習(xí)作（30分）
同學(xué)們，螞蟻的認路本領(lǐng)可真厲害，我相信你一定也有自己最拿手的本領(lǐng)。現(xiàn)在，請你回憶一下，這一本領(lǐng)是怎么學(xué)會的，當(dāng)時有什么人或者什么事情讓你難忘？請你寫下來。注意：請把過程寫具體，表達出自己的真情實感。
