班級----姓名----成績----

　　一、 讀音節，寫詞語。

　　jīng  xīn      yī rán      shàn  zi

　　(       )     (       )     (       )

　　fēng shōu      shì  zi     yáng  shù

　　(       )     (       )     (       )

　　二、找出近義詞寫在下面的括號里。

　　稱贊  艱難  趕緊  批評  難過  結實  議論

　　趕快   高興  強壯  表揚  討論  傷心  艱辛

　　（     ）-（      ） （     ）-（      ）

　　（     ）-（      ） （     ）-（      ）

　　（     ）-（      ） （     ）-（      ）

　　三、加偏旁組詞語。

　　方（    ）（        ）   青（    ）（        ）

　　扁（    ）（        ）   由（    ）（        ）

　　良（    ）（        ）   足（    ）（        ）

　　四、選詞填空。

　　感謝    感動   感激

　　1. 老師教育我的話，使我很（            ）。

　　2．我很（            ）小明對我的真誠幫助。

　　3. 當受災的居民雙手接過救災物品時，熱淚盈眶，心里十分（            ）。

　　發生    發現    發明

　　1． 我（           ）我的好朋友經常為集體做好事。

　　2．我們班的同學很團結，從來沒有發生過（          ）過打架的事情。

　　3．愛迪生年輕時就已（           ）了很多電器。

　　五、默寫古詩《夜書所見》。

　　六、把下面的句子排列成一段通順的話。

　　（     ）再看樹梢上，露珠晶瑩的樹葉在微風中輕輕擺動。

　　（     ）伴著陣陣曲聲，陽光越來越亮，告訴人們：今天又將是十分溫暖的一天。

　　（     ）聽樹梢中，一只小鳥歡快地唱起第一支晨曲。

　　（     ）凌晨，旭日剛剛把樹梢照亮。

　　六、閱讀短文，回答問題。

　　狡 猾 的 老 鼠

　　一只老鼠剛鉆出洞，兩只貓同時逮住了它。

　　黃貓抓住老鼠說：“是我先捉住了這只鼠，應（刻該）歸我享用。”花貓抓住鼠頭說：“你沒看見我（促  捉）住了老鼠的頭，是我先擊中了它的要害部位。”兩只貓爭執不下，誰也不讓（誰  準）。

　　老鼠一看，忙對兩只貓說：“反正我也被你們倆抓住了，誰吃都一樣，為了使你倆不傷和氣，是否先放我回洞，讓我重新鉆出來，你倆再抓，就能比出誰先抓到了。”

　　兩只貓同意了。它倆一左一右守在洞口，幾個小時過去了，可（借 惜）它倆連老鼠的影子都沒有看見。

　　1. 劃去括號中不正確的字。

　　2．選擇答案，對的打“√”。

　　是誰先抓住了老鼠的呢？

　　黃貓（    ）       兩只貓同時抓住的（    ）

　　你認為文中誰最聰明？

　　黃貓（    ）  花貓（    ）  老鼠（    ）

　　3．如果再有一次機會，請你告訴兩只小貓該怎樣做。