一、讀拼音，寫詞語。

　　kāi  shǐ     fáng  jiān     sì  zhōu     bìng  chuāng

　　(       )    (         )    (        )    (            )

　　qì  qiú     xīn  qíng     wèn  hòu     duì  miàn

　　(      )    (        )    (         )    (         )

　　二、比一比，組詞。

　　亞(      )   角(      )   始(      )   飄(      )

　　業(      )   用(      )   抬(      )   漂(      )

　　國(      )   高(      )   外(      )   沒(      )

　　周(      )   亮(      )   處(      )   沿(      )

　　三、讀讀，連連。

　　一張         氣球         靜靜地         望著

　　一角         樓房         呆呆地         躺在

　　一個         小臉         高興地         飄上來

　　一座         天空         搖搖擺擺地     笑

　　四、照樣子，用帶點的詞語寫句子。

　　1、氣球上畫著一張可愛的小臉。

　　2、科利亞望著窗外高興地笑了。

　　2

　　一、把下面的音節補充完整。

　　神(sh   )筆     縮(    uō)著身子     健(j     )康(k     )

　　遙(    áo)遠     操(   āo)場     寒(h      )冷

　　二、字組多詞。

　　良                 場                    尋

　　三、選詞填空。

　　休      體

　　1、今天我媽媽(      )息。

　　2、我們要有一個健康的身(      )。

　　嘆      雙

　　1、我們有一(      )勤勞的手。

　　2、小樹在輕輕(      )息。

　　四、填上合適的詞組語。

　　(        )朋友              寒冷的(        )

　　(        )谷粒              窗前的(        )

　　(        )太陽              遙遠的(        )

　　(        )小臉              樹上的(        )

　　五、照樣子寫句子。

　　我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。

　　我要給出                                     。

　　3

　　一、讀拼音，寫詞語。

　　gào  sù    hào  xué    shū  bāo   xiǎo  gū  niáng

　　(       )   (         )  (         )  (               )

　　zuó  tiān     bāng  zhù     shào  nián  ér  tóng

　　(        )     (          )     (                     )

　　二、寫出帶有下面部首的字。

　　三、比一比，再組詞。

　　昨(          )  晴(          )  故(          )

　　作(          )  情(          )  姑(          )

　　良(          )  份(          )  跳(          )

　　娘(          )  粉(          )  桃(          )

　　4

　　一、在正確的讀音下打“√”。

　　贈(zèng  zhèng)  潭(tàn  tàng)  識(sí  shí)

　　問(wèn  wèng)   舟(zōu  zhōu)  欲(rù  yù)

　　二、比一比，再組詞。

　　客(      )  河(      )  意(      )  桃(      )  回(      )

　　容(      )  何(      )  音(      )  逃(      )  面(      )

　　三、按筆順寫字，再填空。

　　舟：                     共(      )筆，第4筆是(      )。

　　乘：                     共(      )筆，第4筆是(      )。

　　何：                     共(      )筆，偏旁是(        )。

　　四、把詩句補充完整，再回答問題。

　　1、兒童                  ，                          。這兩句詩選自古詩①回鄉偶書(      )  ②贈汪倫(      )。

　　2、           潭           深            ，

　　汪倫          這兩句詩寫的(      )給(      )送行。

　　①李白，②汪倫

　　5

　　一、讀拼音，寫詞語。

　　lěng  mò   pín  fù   fèng  xiàn   yáo  yáo  bǎi  bǎi

　　(        )  (      )  (         )  (                 )

　　jiàn  kàng    xiàn  mù   guì  dìng   zhǐ hǒu huà jiǎo

　　(         )   (         )  (        )  (                )

　　二、我會連。

　　kē          shuān          dòu          cāi         dāi

　　逗            科            呆           拴          猜

　　三、我會比較，我還會幫生字交朋友。

　　恨(        )   亞(        )   逗(        )   乘(        )

　　很(        )   業(        )   豆(        )   乖(        )

　　不(        )   位(        )   晴(        )   何(        )

　　還(        )   泣(        )   情(        )   河(        )

　　四、填一填，你會發現了什么？

　　美對(      )  愛對(      )  多對(      )  高對(      )

　　貧對(      )  冷對(      )  (                 )對冷漠

　　(                )對虛假      饑寒對(                )

　　五、我會填。

　　hǎo(        )       zhàn(        )       jiāo(        )

　　hàn(        )       zhuǎn(        )      jiàn(        )

　　六、我會連。

　　靜靜地          望          心愛的          地方

　　呆呆地          看          不幸的          裙子

　　仔細地          躺          遙遠的          朋友

　　七、我會把句子補充完整，并加上標點。

　　1、我在操場上

　　2、小青是

　　3、                                 怎么沒來上課。

　　老師住院了

　　動物幼兒園的河馬專老師生病住院了，動物們很著急。他們決定一起去探望河馬老師。

　　下課后，動物們向醫院走去，小狐貍佳佳的腿受了傷，走路一顛一顛的，走得很慢很慢的。

　　動物們來到醫院，他們圍著河馬老師旁邊問長問短。河馬老師很高興，摸摸小羊的腦袋，拉拉不狗的手......忽然，河馬老師問：“不狐貍佳佳的腿好了嗎？”

　　“佳佳！”動物們才想走了佳佳。

　　小狗說：“他的腿還沒好，走得很慢。在后邊呢！”

　　“啊！”河馬老師收起了笑容。

　　動物們全不吭聲了，一個個低下了腦袋。一會兒小豬慚愧地說：“我們應該幫助佳佳。”

　　“對，我們應該幫助佳佳！”小兔輕輕地說。

　　小熊忽然地站起來，向門外走去：“我們去接佳佳！”

　　“對，我們去接佳佳！”動物們呼啦一下都向門口走去。

　　他們走呀走，走了好久，碰見了一顛一顛的佳佳。佳佳奇怪地問：“你們怎么回來了？”

　　“佳佳，我們接你來了！快，我來背你！”小熊說著蹲下了身子。

　　動物們紛紛向佳佳道歉，佳佳感動得眼淚都流出來了。

　　小熊背著佳佳向醫院走，小熊累了！小羊背：小羊累了，小豬背......。

　　醫院到了。這回，動物們一個不少，全來了。河馬老師看看這個，又看看那個，連忙說：“好！好！你們都是好孩子。”

　　1、短文中共有        個自然段。

　　2、文中是       生病住院，河馬老師為什么收起笑容呢？

　　3、誰去接佳佳呢？

　　4、佳佳為什么會眼淚都流出來了呢？

　　5、讀了這篇課文你喜歡誰？為什么？

　　一、把下列句子排列成一句通順的話，并加上標點。

　　（1）真美啊     的     這里     景色

　　（2）講故事     媽媽     正在     給我

　　（3）小紅     上學     早上     背著書包     去

　　二、照樣子，把句子寫具體。

　　例：媽媽是科學家。

　　媽媽是著名的科學家。

　　1、科利亞笑了。

　　2、氣球上畫著一張小臉。

　　3、他在看書。

　　4、它們一邊奔跑，一邊游戲。

　　5、媽媽一定會給我買那條裙子。

　　三、把下面的句子按一定的順序排好，在（  ）里寫上序號。

　　（     ）它好像在說：

　　（     ）我在花盆里種了幾顆豆子。

　　（     ）不是地點頭。

　　（     ）“春天是多么美好啊！”

　　（     ）嫩綠的葉子在陽光下。

　　（     ）過了些日子，豆子發芽了。

　　四、看圖說話

　　有一天，兩只小雞

　　一只小雞請

　　一、猜猜是什么。

　　三相謎語

　　一天，麗麗、歡歡和紅紅一起猜謎語。

　　麗麗說：“我先說一個謎語。白天出現，晚上不見。又紅又圓，照亮地面。”

　　歡歡想了一下，笑著說：“我也出一個謎語，請你們猜。一個球，圓溜溜，雨天不見晴天見。”

　　紅紅一聽，樂了：“你們說的是同一樣的東西，我也來說一個。早上跳出東海面，傍晚休息下西山。夏天我們躲著它，冬天人人都喜歡。”

　　麗麗和歡歡一聽，拍手叫道：“真有趣，三個謎語的謎底都有一樣的。”

　　小朋友，你能猜出這個謎語嗎？

　　二、這幅畫是由哪5個漢字組成的？