班級(jí)： 姓名： 等級(jí)：
一、給多音字組詞。（4%）
Hao( ) jiao( ) qu( ) bei ( )
好 教 曲 背
hao( ) hiao( ) qu( ) bei ( )
二、把“一至十”填到括號(hào)里，成為以數(shù)字開頭的成語(yǔ)。（10%）
（ ）神無(wú)主 （ ）鳴驚人 （ ）話不說(shuō) （ ）彩繽紛 （ ）海為家
（ ）言兩語(yǔ) （ ）仙過(guò)海 （ ）嘴八舌 （ ）全十美 （ ）牛一毛
三、照樣子詞語(yǔ)接龍。（10%）
例：明 （明白） （白天） （天空） （空中） （中國(guó)）
陽(yáng) （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
故 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
四、照樣子加部首組成新字。（6%）
五、加一加，改一改。（10%）
1、 1、 加一筆，成另一字。
木 （ ）立 （ ）頭 （ ）尤 （ ）古 （ ）
2、改一筆，成另一字。
土 （ ）兒 （ ）風(fēng) （ ）天 （ ）田 （ ）
六、讀一讀，猜一猜，接下去編一編。（4%）
小 土 是 塵，不 正 為 歪；
舌 甘 是 ，人 言 為 ；
三 口 是 ，三 人 為 ；
是 ， 為 。
七、連線組詞。（5%）
工 場(chǎng) 好 極 凳 子 削 除 容 意
廣 廠 年 級(jí) 登 山 消 筆 滿 易
八、把字和正確的拼音連起來(lái)。（5%）
幸 xin 聚 ju 術(shù) su 神 shen 娘 liang
信 xing 記 ji 訴 shu 繩 sheng 梁 niang
九、理一理，寫成句子，并加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（6%）
1、 1、 我國(guó) 是 風(fēng)景區(qū) 黃山 聞名中外
2、葡萄 呢 硬說(shuō) 酸的 狐貍 是 為什么
3、老師 字 的 寫得 啊 真好
十、選詞填空。（5%）
什么 辦法 怎么 做法 方法
1、豌豆媽媽更有（ ），她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下。
2、烏鴉喝不到水，（ ）辦呢？
3、林園園的（ ）是不對(duì)的。
4、（ ）時(shí)候我們才能和臺(tái)灣小朋友一起玩兒呢？
5、你是用什么（ ）學(xué)會(huì)“哭”字的？
十一、用線連一連。（10%）
小荷才露尖尖角 老大徒傷悲 小蔥拌豆腐 沒安好心
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出 正是橙黃橘綠時(shí) 人多計(jì)謀廣 百花齊放春滿園
少壯不努力 低頭思故鄉(xiāng) 樹多成林不怕風(fēng) 一清二白
一年好景君須記 早有蜻蜒立上頭 黃鼠狼給雞拜年 柴多火焰高
舉頭望明月 二月春風(fēng)似剪刀 一花獨(dú)放不是春 多搓繩挑千斤
十二、查字典。（8%）
要查的字
音 序
部 首
再查幾畫
組 詞
但
臉
親
穿
十三、在括號(hào)里填表上正確的拼音。（4%）
海洋 果實(shí) 鴿子 西瓜
（ ）的 （ ）的 （ ）的 （ ）的
樂曲 稻子 羽毛 太陽(yáng)
十四、閱讀短文，發(fā)揮想象，把下文補(bǔ)充完整。（13%）
猴子吃棗
秋天，樹上的棗子成熟了，紅紅的掛滿了枝頭。
喜鵲吃了棗子，說(shuō)：“這棗子好甜啊！”
松鼠吃了棗子，說(shuō)：“這棗子好甜啊！”
猴子聽說(shuō)，趕快爬上樹，摘下好多棗子，一顆一口，一口一顆，一連吞了十幾顆。
猴子抓抓耳朵說(shuō)：“咦，你們說(shuō)甜，我吃了自私一點(diǎn)也不甜呢？”
喜鵲說(shuō)：“我們是細(xì)細(xì)地嚼，慢慢地咽，才覺得很甜。你呢，把棗子整顆吞下去，當(dāng)然吃不出什么滋味了！”
秋天，樹上的 成熟了， 的掛滿了枝頭。
小兔吃了，說(shuō)：“ ！”
小羊吃了，說(shuō)：“ ！”
小豬聽說(shuō)，趕快拿梯子爬上樹，摘下 ，一個(gè)一口，一口一個(gè)，一連 。
小豬 說(shuō)：“咦，你們說(shuō)甜，我吃了 ？”
小兔說(shuō)：“我們是 嚼， 咽，才覺得 。你把桃子 ，當(dāng)然 ！”
二年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)（一）
班級(jí)： 姓名
排序練習(xí)
（ ）忽然看見王奶奶提著一籃子菜慢慢地走過(guò)來(lái)。
（ ）放學(xué)后，明明在路上走著。
（ ）明明一直把王奶奶送到家。
（ ）他急忙跑過(guò)去，說(shuō)：“王奶奶，我來(lái)提。”
（ ）茂密的樹葉，為教室擋住炎熱的陽(yáng)光，
（ ）過(guò)了些日子，小樹長(zhǎng)出了新葉，葉子越長(zhǎng)越多。
（ ）北風(fēng)吹起時(shí)，同學(xué)們給小樹穿上了棉衣。
（ ）同學(xué)們?cè)诮淌彝饷嬖粤艘慌判洹?/p>
（ ）他急忙跑到了學(xué)校，把表交給了老師。
（ ）小力上學(xué)去，發(fā)現(xiàn)馬路邊上有一塊手表。
（ ）上課的時(shí)間到了，還沒有人來(lái)尋找。
（ ）老師表?yè)P(yáng)了小力。
（ ）他把表?yè)炱饋?lái)，就站在路邊等失主來(lái)找。
（ ）完成作業(yè)后，我和小朋友們一起看電視。
（ ）進(jìn)了家，我先寫作業(yè)。
（ ）遇到不會(huì)的字，我就查字典。
（ ）放學(xué)了，我背上書包回家。
（ ）他們看見許多蜻蜓在空中飛。
（ ）弟弟捉了一只，趕快跑過(guò)去告訴哥哥。
（ ）傍晚，哥哥和弟弟到外面去乘涼。
（ ）哥哥說(shuō)：“蜻蜓是益蟲。”弟弟就把它放了。
（ ）小鴨高興地馱起小雞向?qū)Π队稳ァ?/p>
（ ）小鴨和小雞被一條河擋住了去路。
（ ）小鴨說(shuō)：“別著急，我會(huì)游水。讓我馱你過(guò)去。”
（ ）小雞說(shuō)：“這里沒有橋，又沒有船，怎么辦呢？”
二年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)（三） 姓名
量詞填空
棵 個(gè) 朵 只 粒 道 杯 片
一（ ）菊花
一（ ）樹
一（ ）開水
一（ ）米
一（ ）彩虹
一（ ）樹葉
一（ ）公雞
一（ ）故事
一（ ）文章
一（ ）糖葫蘆
一（ ）傘
一（ ）大霧
一（ ）紗
詞語(yǔ)搭配
金色的 桃花
粉色的 戰(zhàn)士
勇敢的 夜晚
靜靜的 陽(yáng)光
明亮的 故事
美麗的 教室
歡快的 彩虹
有趣的 歌聲
有名的 華佗
聰明的 醫(yī)生
敬愛的 青草
鮮嫩的 老師
潔白的 春天
寒冷的 蝴蝶
溫暖的 雪花
美麗的 冬天
看望 鳥類
批改 教室
保護(hù) 同學(xué)
打掃 作業(yè)
專心地（ ）飛快地（ ）
使勁地（ ）好奇地（ ）
干凈的（ ）熱鬧的（ ）
可憐的（ ）聰明的（ ）
（ ）月亮
（ ）天
（ ）飛
（ ）小河
（ ）草地
（ ）唱
（ ）跑
（ ）畫卷
（ ）羽毛
散發(fā)（ ）
看望（ ）
參觀（ ）
發(fā)明（ ）
漂亮的（ ）
（ ）的小花
細(xì)長(zhǎng)的（ ）
雪白的（ ）
（ ）的季節(jié)
（ ）的蘋果
用詞組句并加標(biāo)點(diǎn)
啊 勇敢 小紅 真
小明 做 在 認(rèn)真地 作業(yè)
家里
喜歡 最 你 什么 故事 聽
香山公園 到 秋游 我們 去 明天
在 學(xué)校里 你 上學(xué) 哪個(gè)
二年級(jí)的 王紅 是 向陽(yáng)小學(xué) 學(xué)生
