一、我會看拼音寫詞語。(11分)
gào sù hú li wú biān wú jì zuò jǐn guān tiān
( ) ( ) ( ) ( )
yī fu sī xiǎng bái tù shāng xīn bǔ dīng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我能認清楚組詞。（8分）
表（ ） 掛（ ） 穿（ ） 棵（ ）
青（ ） 蛙（ ） 空（ ） 顆（ ）
三、我會寫數(shù)字成語。（12分）
一 二 三
四 五 六
七 八 九
我還能寫（ ）、（ ）、（ ）。
四、我會換偏旁成新字再組詞。（8分）
例：請--（清）（清 水）
泡--（ ）（ ） 層--（ ）（ ）
棋--（ ）（ ） 識--（ ）（ ）
五、我能仿寫句子。（12分）
例：葉子上的蟲子還用治？
葉子上的蟲子不用治。
1、這種話還用聽嗎？
2、自己的事情還要爸爸去做？
3、小河不過十米寬，還用游那么久嗎？
例：小猴子爬上了葡萄架。
小猴子（迫不及待地）爬上了葡萄架。
1、小朋友們一起堆雪人。
2、花盆被小明打破了。
3、我和姐姐玩起了游戲。
六、我會填標。（3分）
1、多么可愛的小葫蘆哇（ ）
2、你覺得小鳥和青蛙誰說的對（ ）
3、風(fēng)箏被吹得無影無蹤（ ）
七、我喜歡讀課文，我能填。（2+6+5）
1、讀了《小柳樹和小棗樹》這個故事，讓我想到了一個成語(
) 。
2、《酸的和甜的》這個故事里，( )都說葡萄是酸的，只有( ) 知道葡萄是甜的，因為(
)。（3+1+2）
3、( )的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵( )的小花。花謝以后，藤上( )了幾個小葫蘆。
從上面兩句話中，找出( )詞語寫出了葫蘆藤的樣子，(
)詞語寫出葫蘆花的顏色。
八、我會排句子。（4分）
（ ）在那里，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，弱小的蜘蛛織的網(wǎng)是那么大，那么密。
（ ）清晨，我路過一片茂密的樹林。
（ ）蜘蛛雖小，但它的那種不怕困難的精神，難道不值得贊揚和學(xué)習(xí)嗎？
（ ）我呆呆地望著望著，心靈為之一顫，多么了不起的小生靈啊！
九、我會讀短文，回答問題。（15分）
彩虹和石橋
雨后，藍天上出現(xiàn)了一道彩虹。那彩虹挺漂亮。
雨后的古橋卻不是那樣，樸樸素素的，不聲不響的，把古老的根扎在堅實的地上，任人們自由地來來去去。
彩虹看了看古橋，從牙縫里擠出一聲笑：“嘻嘻！你也能叫橋！瞧我五彩繽紛高掛在藍天，多么時髦，多么威風(fēng)啊！可你，腰彎得就像個駝背的小老頭，你也配叫橋！”古橋沒吭聲，依然靜靜地一聲不響，迎接著南來北往的人。
彩虹變得更加得意。可是，連它自己也搞不清楚是怎么回事，突然間，它發(fā)現(xiàn)自己漸漸地消失了。而那古橋，卻依然堅實地站著。
1、從文中找出“五顏六色”的近義詞。
2、文章共有（ ）自然段。從第三自然段中找出三個和“不聲不響”意思一樣的詞。（ ）、（ ）、（ ）。
3、第三自然段中說彩虹從牙縫里擠出一聲笑，這是什么笑呢？你能用一個詞表示嗎？（ ）笑
4、再寫三個表示笑的詞語。（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
5、彩虹說古橋不配叫橋的理由是（ ）。
6、彩虹和古橋之中，你喜歡誰呢？請說說你的理由。
（ ）
十、我會編故事。（14分）
小朋友，從小到大，一定聽過不少故事吧！今天就讓我們當一回小作家，也來編一個有趣的故事。請選用下面的詞語，自己取題目，編一個小故事，把它寫下來。
奇怪 得意 不好意思 自言自語 彎彎曲曲
明白 聰明 拔苗助長 斷斷續(xù)續(xù) 取長補短
