教學(xué)要求：

　　1、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固筆算加、減法的方法，提高計算的正確率。

　　2、使學(xué)生進(jìn)一步理解相差關(guān)系三類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，掌握各類應(yīng)用題的分析、解題的思路，能正確地解答三類不同的應(yīng)用題，進(jìn)一步培養(yǎng)分析、綜合、推理、判斷的能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、計算練習(xí)

　　做練習(xí)十二第8題后兩題（加和減）

　　1、指名兩人板演，其余做在作業(yè)本上。

　　2、集體訂正，讓學(xué)生重點說一說計算過程。

　　3、提問：筆算加法和筆算減法有什么相同的地方？加法計算個位滿十要怎么辦？減法計算個位不夠減怎么辦？

　　二、應(yīng)用題練習(xí)

　　1、看圖列式

　　（1）示線段圖。（用線段圖分別表示藍(lán)墨水28瓶，紅墨水20瓶，求藍(lán)墨水比紅墨水多幾瓶）

　　請小朋友說說圖上是什么意思？

　　哪種墨水的瓶數(shù)多？怎樣列式？為什么用減法算？28－20表示什么意思？這道題的問題還可以怎樣提？為什么？

　　（2）在圖上改變已知數(shù)和問題，成為求藍(lán)墨水瓶數(shù)的題。

　　讓學(xué)生說說現(xiàn)在圖里的意思？怎樣列式？為什么要用加法算？

　　（3）誰能改變和問題，成為求紅墨水瓶數(shù)的題？（根據(jù)改變兩個條件和問題）怎樣列式？

　　2、針對性練習(xí)

　　現(xiàn)在，說說第一句中是哪種數(shù)量多，它可以分成哪兩部分。

　　（1）小猴子比大猴子多幾只？

　　（2）公雞比母雞少幾只？

　　（3）松樹比楊樹少10棵。

　　（4）紅金魚比黃金魚多5條。

　　師：我們分清了誰多、誰少，就可以根據(jù)題目的意思來分析數(shù)量關(guān)系，解答應(yīng)用題。

　　3、完成練習(xí)十二第9題

　　先做第一題，做完后提問：這個問題還可以怎樣提？

　　想一想，這道題里有哪三個數(shù)量？（張芳養(yǎng)17只，徐軍養(yǎng)26只，徐軍比張芳多養(yǎng)9只）

　　根據(jù)三個數(shù)量，還可以編成另外兩道應(yīng)用題。

　　做第（2）（3）題

　　做完后指出：雖然每道題里的三個數(shù)量都一樣，但由于條件和問題不同，所以解答的方法和算式也不一樣。因此，解答應(yīng)用題先要分清條件和問題，然后根據(jù)條件和問題的聯(lián)系，確定用什么方法算。

　　4、做練習(xí)十二第10題

　　讓學(xué)生說明題意，明確和綠旗面數(shù)都是與哪種旗比的。為什么解題的方法一樣？

　　三、課堂作業(yè)：練習(xí)十二第8題前4道計算題，第11題、12題。