教學內(nèi)容：教科書第109—110頁練習二十一第6—11題。

　　教學要求：使學生熟練掌握混合運算的兩步計算式題的運算順序，能按順序正確地進行計算。

　　教學過程：

　　一、揭示課題

　　二、運算順序練習

　　1、口答下列各題的運算順序。

　　64÷8＋4   48＋36－66   55－7×5   （84－36）÷8   48÷（8－2）   5×9＋6

　　2、學生小結(jié)混合運算兩步式題的運算順序。

　　三、計算練習

　　1、完成練習二十一第6題。

　　獨立完成比較異同之處。

　　問：為什么題目中的數(shù)字相同，但結(jié)果不同？

　　指出：計算時要看清運算符號，弄清運算順序。

　　2、完成練習二十一第8題。

　　3、小結(jié)：兩步計算的混合運算時都要按一定的順序一步一步算，遞等式計算要注意格式。

　　四、應用題練習

　　1、完成練習二十一第9、11題，分別說說解題思路。

　　2、小結(jié)：解答連續(xù)兩問應用題所求的第一個問題是第二個問題的一個已知條件。

　　五、課堂作業(yè)

　　練習二十一第7、10題。