【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識(shí)與能力

　　1、學(xué)生掌握用除、乘兩步運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題的方法

　　2、理解題里的數(shù)量關(guān)系

　　過(guò)程與方法

　　合作探究

　　情感與態(tài)度

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　1、乘、除兩步運(yùn)算的方法。

　　2、理解數(shù)量關(guān)系。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　教具準(zhǔn)備：

　　例4主題圖

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　1、創(chuàng)設(shè)情境。

　　出示例4。

　　兒童商店情景圖

　　誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這幅圖的意思？（指名）

　　12元可以買3輛小汽車。

　　2、合作探究。

　　小明說(shuō)：“我想買5輛小汽車。”

　　小紅問(wèn)：“你應(yīng)付多少錢？”

　　要求應(yīng)付多少錢怎樣來(lái)計(jì)算？小組討論

　　說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的？

　　列式計(jì)算：12÷3 =4（元）

　　4×5 =20（元）

　　做一做：

　　請(qǐng)學(xué)生說(shuō)圖意

　　每6盆花可以擺一個(gè)圖案，用這些花可以擺多少個(gè)圖案？

　　你還想提出什么問(wèn)題？說(shuō)給別的小朋友聽聽，然后獨(dú)立寫出來(lái)。

　　二、鞏固練習(xí)

　　1題：出示礦泉水圖

　　指名說(shuō)圖意、提問(wèn)題、列式計(jì)算。說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的。

　　2題：說(shuō)圖意、列式計(jì)算、獨(dú)立完成。

　　3題：氣球圖  學(xué)生獨(dú)立完成、集體訂正。

　　三、總結(jié)。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　12÷3＝4（元）　　　　　4×5＝20（元）