教學目標： 1、使學生能用不同的方法正確數出數量在100以內的物體的個數，能正確數出100以內的數；知道這些數是由幾個十和幾個一組成的。

　　2、能估計數量在100以內的物體的個數。

　　3、通過對100以內的數的認識，進一步培養數感。

　　教學準備：教具：多媒體課件一套，雙面膠。 禮品：60套包括：  小棒26袋（每袋100根，10根橡皮筋）、鉛筆10袋（每袋100根，10根橡皮筋）、糖8袋（每袋100個，10個小口袋） 、方塊和圓片14袋（每袋100個，10個小口袋）

　　教學過程設計：

　　一、 課前組織教學（2`）

　　師：孩子們，今天有新朋友要和你們一起上課，你們想不想認識他們？

　　生：想。

　　（教師拿出紅星星，扮紅星星說話）

　　師：我是聰明的紅星星，今天我要在一一班找愛動腦經，愛回答問題的孩子做朋友。

　　生：

　　師：我是有禮貌的綠星星，我也來找朋友，最會傾聽別人講話的孩子就能做我的朋友。

　　生：

　　師：孩子們你們愿意和2個星娃娃做朋友嗎？

　　生：愿意！

　　師：那我們四個組來比一比，誰表現的最好，得的星星最多，就能和他們交朋友，好嗎？

　　生：好！

　　（教師將星星貼在黑板右上角）

　　二、課前談話：(3`)

　　師：認識了新朋友，老師還要帶你們去一個地方，你們看這是哪兒？(課件出示草原)

　　師：春天的大草原長滿了嫩綠的青草,瞧:小羊也來了,你們知道來了多少只小羊嗎?

　　師：你是怎么知道的？

　　師：嗯，真能干。

　　師：大草原真好玩，還有好多小羊也來了，你們看！

　　師：請孩子們看一看，想一想，你能估計一下現在一共有多少只羊嗎？

　　（請4個孩子回答）

　　師：孩子們答案很多，那到底有多少只呢？咱們還得數一數，不過今天羊的只數比我們以前學的20要多得多，孩子有信心學會嗎？

　　師：好！我相信你們，今天我們就一起來認識100以內的數。（板書課題）

　　二、數100以內的數

　　（一）初步整體感知100   (5`)

　　師：剛才你們趙老師說你們已經學過了0～20，誰能從0數到20

　　生：0、1--------20

　　師：很好，誰能接著往下數呢？

　　生：21--------56

　　生：57---------100

　　（師生一起拍手數）

　　師： 大家能數這么多數啊，真了不起！那我們在日常生活中哪些地方會用到數數呢？

　　（學生舉例后，教師小結）

　　師：是的，我們在日常生活中經常會用到數數，所以今天咱們就先練練數數的本領。

　　（二）數數量100的禮品(20`)

　　1 討論數法（3`）

　　師：老師給每個孩子都帶來一袋禮物，要請你數出100個來，數之前，先想一想你打算怎么數？

　　（學生思考后，教師請學生回答）

　　生1：我打算1個1個的數。

　　生2：我打算2個2個的數

　　生3：我打算5個5個的數

　　生4：我打算10個10個的數

　　（請4個孩子回答）

　　師：大家的方法這么多呀，那你最喜歡那一種，為什么？

　　生1：我覺得5個5個的數好。