教學目標：

　　1、使學生在觀察人民幣以及換幣、取幣等活動中認識各種面值的人民幣，知道元、角、分之間的進率。

　　2、在購物活動中，初步認識商品的價錢，學會簡單的購物。

　　3、在取幣，付幣，換幣、找幣等購物活動中，培養思維的靈活性，與他人合作的態度，以及學習數學的興趣和解決問題的能力。

　　教學重點、難點：

　　重點是認識人民幣和元、角、分之間的進率。

　　難點是在取幣，付幣、找幣等購物活動中，培養學生思維的靈活性，以及解決問題的能力。

　　教學模式：

　　小組合作學習

　　教學準備：

　　多媒體1元以內各種面值的人民幣

　　教學過程：

　　一、創設情境，導入新課

　　（多媒體出示超市圖）超市里的商品可真多呀！今天老師也帶來了許多的東西，小朋友想要嗎？（想）

　　想要可沒那么容易，老師有個規則：你們必須用錢來買。

　　我們國家的錢叫人民幣。

　　今天，我們就先來認識人民幣。（板書：認識人民幣）

　　二、小組合作，認識人民幣

　　1、認一認

　　（1）小朋友面前有1個小錢箱，請取出你認識的人民幣，在小組內介紹一下，并說說你是怎么認識的。

　　（2）誰愿意將你認識的人民幣向大家介紹一下？

　　生：這是1元。（電腦顯示）

　　師：你怎么知道的？

　　生：看顏色。看數字。（點擊電腦閃爍數字）