學情分析：數數這部分知識學生在幼兒園已經接觸過，課本又創設了《海底世界》這一情景，學生非常感興趣，學起來不會有多大困難。

　　探究目標：1、通過觀察知道畫面上都有那些東西，并會數一數。

　　2、通過觀察發現數學問題，學會提出問題。

　　3、學會按一定的順序觀察（從上到下、從左到右等

　　探究過程：

　　一、創設情景，激發興趣

　　1、老師有件高興的事，你知道嗎？猜猜看.導課題《海底世界》。

　　二、自主探索，合作交流。

　　2、放錄相《海底世界》，提問：你看到了什么？

　�。�魚、熱帶魚、珊瑚等）師：你們想不想看清楚點？（用投影放課本畫面），提問：你看到了什么？會數嗎？

　　3、學生打開書數自己喜歡的海洋生物。

　　4、找學生到前邊來數海豚有幾條，熱帶魚有幾條等等。5、老師把數過的海洋生物用教具貼在黑板上觀察。

　　6、指生上來繼續數沒數過的海洋生物，提問：你是怎么數出來的？（一行一行數的）師強調要按一定順序數。

　　7、老師給學生講解有關海洋生物的知識。

　　三、拓展應用。

　　1、學生上來把黑板上的數字按從小到大的順序排一排。

　　2、老師講“0” 數字寶寶的故事。

　　3、游戲：給數字娃娃找家

　　4、讓學生觀察周圍事物練習數數，從生活中找數學。

　　四、作業：布置學生回家數自己家里的東西，下一節課給同學們交流一下。