- 全國站
奧數 > 小學試題庫 > 期末試題 > 語文期末試題 > 一年級語文期末上冊 > 正文
2009-10-03 01:13:33
秋
一 揭示主題，宣布活動規則。
1 猜字謎：半邊綠，半邊紅。
半邊種，半邊燒。
半邊有水就長，半邊有水就滅。
樹兒帶帽火邊靠。 謎底都是：秋
2 揭示主題：
秋天，多么美好的季節，有人稱秋天是成熟的季節，有人說秋天是收獲的季節，今天我們就以“秋”為主題來做做游戲，聽、說、讀、寫大比拼，比一比，哪個小朋友獲得的五角星最多。
3宣布規則：
以小組形式進行活動。根據每人在活動中的表現在得分卡中打分；
學生自評和互評相結合，最后得到兩個分數：自評分和互評分。
每項活動均選出最佳人選，參加最終的才藝展示。
說明：
* 根據時令設立主題，進行聽說讀寫語文能力的綜合評價。
* 學生人人參與，既是評價者，也是被評價者，使評價過程真正成為學習、提高的過程。
* 共40分。成績不一定精確，但是讓學生看到自己的進步，看到他人的成績，從中知道自己的努力方向。
* 簡單易操作，教師一人主持即可。
二 活動
1 找“秋”
哪篇課文寫的是秋天？找出篇目，每人選擇一課讀一讀。
（44課：重陽節 45課：秋天到 46課：風姑娘送信 47課：國慶節的晚上）
要求：朗讀，做到不加字不漏字，能按標點停頓。
說明：
檢查學生在課文朗讀中能否達到教學目標規定的有關朗讀的要求。
2說“秋”
秋天有什么特點？看誰講得多，說得好。
要求：說話時聲音適中，態度大方，句子完整。
說明：
檢查學生說話能否達到教學目標規定的有關說話的要求。
3 辨“秋”
聽錄音，邊聽邊想，錄音中的內容有幾處錯誤。
（例：秋天到了，柳樹冒出了葉芽；池塘里，荷花開了，......）
要求：聽人說話思想集中，聽清內容，按要求找出問題。
說明：
檢查學生聽人說話能否達到教學目標規定的有關“聽”的要求。
4 想“秋”
給“秋”擴詞，比一比，誰組的詞語多。（5個以上）
�。ɡ呵锾� 秋風 秋雨 秋日 秋季 秋分 立秋 早秋 中秋 晚秋
中秋節 秋高氣爽 秋風習習 ......）
說明：
檢查學生積累的詞匯量有多少；通過活動積累更多的關于“秋”的詞語。
5 聽“秋”
認真聽錄音，根據錄音內容在答案后面的（ ）中打“√”或“×”。
例：柿子樹
到了秋天，老柿樹真可愛！巴掌大的葉子漸漸變紅了，大概想和它的老伙伴--大楓樹比美，看誰紅得可愛吧。每當秋末冬初，柿子樹葉漸漸落光。一眼望去，圓溜溜的柿子，像許許多多的紅燈籠掛滿枝頭。你想，老楓樹哪有這一手呢？到了這個季節，我和小伙伴每天放學后，連飯也顧不得吃，就攀上樹去摘那又紅又軟的柿子吃。提起摘柿子，可真有意思。如果你爬上樹，前后左右許多紅彤彤的小燈籠，會將你的小臉兒映得通紅通紅。只要你伸伸手，就可以毫不費力地摘下你最喜愛的紅柿子。
①秋天，只有楓樹的樹葉是紅的，非常可愛。 （ ）
�、谑磷訕渖�，掛滿了紅紅的、圓圓的柿子，像一個個紅彤彤的小燈籠。（ ）
③又紅又軟的柿子可好吃啦�。� ）
�、苁翗渖辖Y了紅柿子，爬上樹，費了好大的勁才摘到柿子。 （ ）
�、菔翗浜蜅鳂浔龋翗浔葪鳂涓蓯�，因為它還結滿了紅紅的柿子。 （ ）
要求認真聽，邊聽邊想，聽完后能記住相應的內容。
說明：檢查學生聽的能力和習慣是否達到教學目標規定的有關“聽”的要求。
6 讀“秋”
讀讀（注音）句子：
例：秋天到了，一群大雁往南飛，一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字。
秋天到了，五顏六色的菊花開了，有紅的，有紫的，有黃的......漂亮極了！
秋天到了，柿子樹上結滿了柿子，像不像紅燈籠？
秋天到了，莊稼成熟了，田野里一片豐收的景象。
�。ㄒ螅鹤x正確（不認識的字借助拼音讀準），不加字，不漏字；能根據標點讀出不同的語氣。）
說明：由課內到課外，檢查學生讀句能否達到教學目標規定的有關朗讀的要求。
7、 誦“秋”
誦讀配套讀物《地球爺爺的手》中關于秋天的文章。
（《我愛秋天的果園》《落葉》《美麗的畫》《畫秋天》）
（要求：借助拼音讀正確，不加字，不漏字；能按標點停頓。）
說明：
由課內到課外，由句子到短文，檢查學生讀句能否達到教學目標規定的有關朗讀的要求，并引導學生關注課外閱讀，養成閱讀習慣。
三 總結表彰
1 每人統計得分。
2 各組最佳人選才藝展示。
3 說說在活動中的收獲。
說明：
語文的評價活動應立足在“學”上。評價活動不是學習的終結，也不
是單一的語文知識學習的檢查，而是語文綜合能力的展示。有效的使評價活動應該為學生再學習創造更多更好的機會。
歡迎掃描二維碼
關注奧數網微信
ID：aoshu_2003
歡迎掃描二維碼
關注中考網微信
ID：zhongkao_com
歡迎掃描二維碼
奧數學習社
奧數網管方服務號
歡迎掃描二維碼
關注初三學習社
中考網官方服務號
