（筆試部分）

　　一  照樣子，連一連

　　雷     落     捉     冒     病     彈     浦     池     印

　　zhuo    mao    lei   bing    luo    chi     yin     pu     tan

　　說明：

　　考察學(xué)生拼讀音節(jié)能力，及識字能力。希望學(xué)生在練習(xí)中建立拼音與識字的相互聯(lián)系。

　　二  照樣子，劃去括號中的錯(cuò)別字

　　1   （劃   畫）船                  2   （鉤   釣）魚

　　3    照（名   明）                 4    水（撥   波）

　　5   （個(gè)   各）地                  6    高（原   園）

　　7   （青   清）蛙                  8   （藍(lán)   籃）天

　　說明：

　　此題意在了解學(xué)生區(qū)分同音字、形近字的能力。

　　三  選字填空（把編號填在括號中）

　　1        （1）跑       （2）抱         （3）報(bào)

　　（2） 爸爸（  ）著寶寶在看（  ）紙。

　　（3） 快要下雨了，哥哥（  ）起弟弟就往家里（  ）。

　　2        （1）早       （2）草          （3）操

　　（1） 春天的（  ）上，小鳥站在清請的（  ）地上做（  ）。

　　（2） 星期一的（  ）晨，同學(xué)們在（  ）場上參加升旗儀式。

　　說明：

　　在具體的語言環(huán)境中，考查學(xué)生區(qū)分字義。

　　四  按課文內(nèi)容填空（把相應(yīng)的編號填在括號里）4%

　　1   荷葉是（         ）的搖籃。

　　荷葉是（         ）的機(jī)場。

　　（1）小朋友     （2）小蜻蜓     （3）小青蛙    （4）小水珠

　　2   早上開花的是（          ）。

　　晚上開花的是（          ）。

　　（1）夜來香     （2）午時(shí)花       （3）牽牛花

　　說明：

　　了解學(xué)生平時(shí)的讀課文的情況。

　　五  借助拼音讀短文，完成練習(xí)

　　人的本領(lǐng)（ling）大

　　機(jī)器(qi)人和科(ke)學(xué)家比本領(lǐng)。

　　機(jī)器人說：“我的本領(lǐng)大，會寫會唱會畫畫。”

　　科學(xué)家說：“你是人造（zao）出來的，人的本領(lǐng)比你大。”

　　1 請用“---”劃出機(jī)器人說的話。2%

　　2 請?jiān)谡�確的答案后面打上“√ “）2%

　　（1）機(jī)器人比科學(xué)家的本領(lǐng)大。   （   ）

　　（2）科學(xué)家比機(jī)器人的本領(lǐng)大。   （   ）

　　（3）機(jī)器人和科學(xué)家的本領(lǐng)一樣大。（   ）

　　說明：

　　考察學(xué)生是否讀得懂淺顯的文本內(nèi)容。

　　六  按要求抄寫下邊的字。

　　水    東     問     這    思

　　先中間后兩邊的字            共有五畫的字

　　先外后里的字                半包圍結(jié)構(gòu)的字

　　先寫上后寫下的字