一、 識(shí)字測(cè)試

　　（一） 課內(nèi)部分

　　1、 測(cè)試內(nèi)容：本單元要求會(huì)認(rèn)的50個(gè)生字。

　　2、 測(cè)試方法：

　　1） 隨堂檢測(cè)：學(xué)完后，組長(zhǎng)用卡片對(duì)學(xué)生檢查識(shí)字情況，并進(jìn)行組內(nèi)星級(jí)評(píng)價(jià)。（全部會(huì)讀者獲一顆星，記錄在課本上。）

　　2） 集中測(cè)試：

　　家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：本單元結(jié)束后，家長(zhǎng)檢查50個(gè)生字的認(rèn)讀情況，在評(píng)價(jià)表上添上相應(yīng)等級(jí)。

　　組內(nèi)評(píng)價(jià)：本單元結(jié)束后，組長(zhǎng)或同組同學(xué)在教師的生字表內(nèi)抽查20個(gè)生字。如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，按平價(jià)表中的內(nèi)容添等級(jí)，涂上適應(yīng)圖標(biāo)。

　　教師評(píng)價(jià)：對(duì)組內(nèi)不認(rèn)識(shí)字的同學(xué)進(jìn)行二次評(píng)價(jià)，并在評(píng)價(jià)表中進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)。

　　（二） 課外部分：

　　本單元結(jié)束后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“課外識(shí)字記錄”依據(jù)家長(zhǎng)評(píng)、組內(nèi)互評(píng)為主，對(duì)課外識(shí)字量進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)數(shù)量多、質(zhì)量高的同學(xué)，評(píng)為“識(shí)字小能手” 。記錄在成長(zhǎng)檔案中。

　　二、 背誦測(cè)試：

　　（一）、課內(nèi)部分：

　　1、 測(cè)試內(nèi)容：《我是中國(guó)娃娃》、《一起歌》、《地球媽媽》、《多想去看看》、《讀讀背背》。

　　2、 測(cè)試方法：

　　1）、隨堂檢測(cè)：每學(xué)完一篇課文，組內(nèi)互評(píng)背誦情況，并進(jìn)行星級(jí)評(píng)價(jià)，記錄在課本上。（一顆為正確，兩顆為正確、流利，三顆為正確、流利、有感情）

　　2）、集中測(cè)試：

　　家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：本單元結(jié)束后，家長(zhǎng)檢查五篇內(nèi)容的背誦情況，按平價(jià)標(biāo)內(nèi)要求進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)。

　　教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)每組學(xué)生進(jìn)行抽查背誦，進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)。

　　（二） 課外部分：

　　安排在“綜合練習(xí)”后的一項(xiàng)活動(dòng)中，以課外背誦為依據(jù)，先在組內(nèi)背給同學(xué)聽，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)為主，教師為輔，從而在背誦中以數(shù)量、質(zhì)量為主導(dǎo)，從而評(píng)出背誦小明星，記錄在檔案中。

　　三、 口語(yǔ)交際測(cè)試：

　　安排在“綜合練習(xí)”后的一項(xiàng)活動(dòng)，開展一次“讀好書”活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)，傾聽發(fā)言，交流。在組內(nèi)邊動(dòng)邊說(shuō)，結(jié)合組內(nèi)評(píng)議，在全班交流，最后評(píng)選出班內(nèi)的“小白靈”，記錄在檔案中。

　　筆試部分

　　一、 我會(huì)寫。

　　shou xin   yu niao   kai men   ge zi   bai tian

　　（       ）（      ）（      ）（     ）（     ）

　　二、 我會(huì)連。

　　一    世    臉    女    小    地    松

　　鼠    心    界    球    起    孩    上

　　三、 我會(huì)填。

　　（      ）的鮮花    彎彎的（      ）    直直的（      ）

　　（      ）的草地    寬寬的（      ）    紅紅的（      ）

　　四、 我知道。

　　女的第二筆是（    ）     鳥的第三筆是（    ）

　　方的第三筆是（    ）     子的第一筆是（    ）