教學目標：

　　1、認識本課生字，能正確書寫每一個生字。

　　2、朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　3、在教師的指導下，畫自己的家鄉。

　　教學重難點：

　　正確書寫生字,指導朗讀.

　　教學準備:課前學生留心觀察自己周圍的生活環境,在腦海里留下印象.

　　教學過程:

　　第一課時

　　教學內容:認識生字,通過觀察插圖,指導學生有感情的朗讀課文.

　　教學過程:

　　(一)導入新課

　　聽錄音----韓紅的一首歌曲《家鄉》.你們的家鄉在哪里呀?指名說說你的家鄉是什么樣子的?今天老師領大家一起去看看你們的同齡伙伴的家鄉.

　　(二)初讀課文,認識生字.

　　1﹑學生借助拼音,自由讀課文.

　　2學生看插圖,教師范讀課文.

　　3再讀課文,說說濤濤山山青青的家鄉分別在什么地方?

　　4分小組完成兩個任務,①標出自然段;②畫出生字所在的詞語.

　　5指名分自然段讀課文,隨機板書詞語.

　　那么寬魚和蝦赤著腳撿貝殼草原奔跑

　　又綠又密一匹城市樓房男孩子愛家鄉

　　6自由認讀生字,不認識的字同桌互相討論.

　　7組織多種形式讀詞語.

　　8出示生字,分小組用自己的經驗和方法分析生字的字形.

　　9全班交流,共同矯正.

　　(三)精讀第二自然段,指導感悟

　　1抓住美的景色,指導欣賞.

　　圖上畫的是什么地方?有什么景物?小朋友在做什么?你喜歡嗎?

　　2抓住美的語言,朗讀感悟.

　　(1)教師范讀,學生看圖欣賞,整體感知語言的美.

　　(2)學生自由朗讀,畫出最喜歡的句子讀一讀,說說為什么喜歡.

　　(3)指導朗讀重點詞句,“那么那么”的句式,表達了對大海的喜愛.

　　“一艘艘”“裝滿”要重讀,體現魚蝦很多.

　　3看圖介紹濤濤的家鄉.

　　(四)小組合作學習其他自然段

　　(五)匯報學習

　　(六)總結布置作業

　　(七)教后反思：