教學目標：

　　通過創編童話故事，激發學生展開想象，能有創意地表達想象中的事。

　　教學準備：課件

　　教學過程：

　　一、創設情境

　　同學們，今天這節課我們編一編童話故事，當一回童話作家。 （點擊課件，出示天使畫面）

　　請大家把自己想象成這兩位小天使，張開想像的翅膀，閉上眼睛，飛呀飛，大家飛過浩瀚的大海，飛過巍巍的群山，飛過茫茫的田野，飛過綠綠的草地，我們來到了——動物童話王國。

　　二、創編故事

　�。�點擊課件，出示動物畫面）

　　1、大家看，這么多的動物聚在一起，有的悠閑、有的緊張、有的自在、有的不安，動物們可能在干什么？（能說一項就說一項，能說二、三項也行）

　�。ㄈ展庠�、覓食、歡慶六一、看螞蟻閱兵式、比本領、早鍛煉）

　　2、動物王國正在搞什么活動呢？聽森林廣播站正在播一則新聞。（親愛的動物朋友們，早上好！這里是森林廣播站，現在為你播送新聞，我們動物王國一年一度的動物比本領大賽今天已經拉開帷幕，今年參賽選手之多，場面之火爆，大大超過了往年。首先上場的是大像伯伯和猴哥。）

　　3、哦，原來動物們正在進行比本領大賽呢！

　　首先上場的是大象與猴子，我們先來介紹一下比賽選手。

　　我們來當一回解說員，大家都知道體育節目的解說員——宋世雄吧，現在我們進行“賽世雄”活動。

　　4、解說前可加上什么呢？老師昨天布置大家收看了體育頻道節目，節目中說：“各位觀眾……”每位同學自己準備一下。指名說（觀眾朋友，大家好，森林電視臺為大家現場直播動物比本領大賽，首先介紹一下參加本次大賽的選手是……）

　　還有很多同學想說，請大家與同桌說說。

　　5、同學們，動物童話王國的動物可真多呀。任意選擇兩種動物，想想它們會比什么？同桌可以互相討論。

　　你選的是誰跟誰比賽，比什么？（比美、比機靈、比賽跑、比爬樹、比舉重、比塔積木、比計算）。、

　　6、根據自己的設想大膽地想一想，它們會怎么做？

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　　7、把最精彩的一個比賽鏡頭把它畫下來。如果比賽結果不分勝負，可畫成連環畫形式（一幅或兩幅）（畫一畫），畫好之后說一說童話故事。（說一說）

　　8、誰愿意把你的畫展示給大家看，把你的故事講給大家聽，其他同學認真聽，等會兒請你評一評。（評一評）

　　指名說故事。一個好的解說員還要學會評論，評一評，編得怎樣？

　　9、找一個伙伴或老師把自己的故事講給他們聽，請老師幫忙指點，請教的時候注意禮貌。

　　三、自擬題目

　　1、同學們，我們給這個故事擬個題目

　�。ㄒ允虑榈膬热轂轭}，以事情發生的地點為題，以人物語言為題，以事情結果為題，以人物為題）

　　這就是我們這節習作課的題目。

　　2、下面我們就把這個故事編完整寫下來。

　　3、 同學們，動物王國的動物在感謝你們的指導，把這首動聽的曲子送給你們。

　　四、編寫故事