教學目標

　　1、認識本課兩個生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、基本讀懂課文，感受外祖父對祖國無限眷

　　戀的思想感情，領悟梅花那種不畏“風欺雪壓”的品格。

　　教學重、難點

　　感悟梅花精神老華僑的愛國心。

　　教學方法

　　探究法、合作法等。

　　教學準備

　　小黑板

　　教學過程

　　一、檢查預習。

　　1、指名讀、認識生字（正音）。

　　2、以“梅花”為題，是寫梅花嗎？

　�。ㄍㄟ^梅花來表明自己的愛國情懷。）

　　3、默讀思考：圍繞“梅花”寫了哪幾件事？

　　二、討論交流

　　文中哪些事件或哪些語句是你感受最深的，表達外祖父怎樣的情懷，把這種感受和情懷在小組中交流一下。

　　1、自讀自悟。

　　2、小組交流。

　　三、匯報反饋。

　　1、通過質疑和反復讀文中引用的詩句，弄清外祖父教“我”讀唐詩、宋詞的原因。

　　2、弄清外祖父愛梅花、送梅花圖和愛祖國之間的關系。

　　3、指導有感情的朗讀。

　　四、總結全文。

　　用“魂”點結合課文。

　　五、拓展。

　　背誦古詩《詠梅》。

　　六、作業。

　　1、練習冊。

　　2、預習下一課。