【想一想】

　　1、課文從那幾方面描繪了春天美麗動人的景色？

　　提示：

　�。�1）春草。“小草偷偷地從地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。……一大片一大片滿是的。”

　�。�2）春花。“桃樹，杏樹，梨樹……都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。……野花遍地是……”

　　（3）春風。“‘吹面不寒楊柳風’，不錯的，像母親的手撫摸你。風里帶來些新的泥土的氣息……”

　　（4）春雨。“雨是最尋常的，一下就是三兩天。……看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地針織著……”

　　2、春天就像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著。

　　春天就像小姑娘，花枝招展，笑著，走著。

　　春天就像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腿腳，領著我們上前去。

　　作者把春天比作“剛落地的娃娃”、“小姑娘”、“健壯的青年”，有怎樣的含義？

　　提示：

　�。�1）在春天里一切生物開始生長，整個世界充滿了生機和希望。

　�。�2）春天有最美麗的景色。

　　（3）春天給了人們積極向前邁進的力量。

　　【做一做】

　　拜訪春天

　　盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

　　讓我們丟掉棉襖，丟掉一個冬季的沉重，帶上風箏，帶上一顆欲飛的心，去拜訪春天。

　　讓我們沿著解凍的小河，數著路邊的野花，乘著《春天在哪里》的歌聲的翅膀，爬上那小小的山顛，去拜訪春天。

　　讓我們在青青的坡地上打滾，在飛揚的柳絮中跳躍，在藍藍的天空下倘佯……

　　我們去拜訪春天，在春天里放飛歡樂！

　　【讀一讀】

　　春姑娘

　　春姑娘來了——你們誰知道，她是怎樣來的？

　　我知道！我知道！

　　她是南方來的，前幾天到這里，這個好消息，是燕子告訴我的。

　　你們誰看見過，她長的什么樣子？

　　我知道！我知道！

　　她是一個小姑娘，長得比我還漂亮，兩只眼睛水汪汪，一條辮子這么長！

　　她赤著兩只腳，褲管挽在膝蓋上；在她的手臂上，掛著一個大柳筐。

　　她渡過了河水，在沙灘上慢慢走，她低著頭輕輕地唱，那聲音像河水在流……

　　看見她的樣子，誰也會高興；聽見她的歌聲，誰也會快樂。

　　在她的大柳筐里，裝滿了許多東西——紅的花，綠的草，還有金色的種子。

　　她是一個好姑娘，又聰明，又勤勞，在早晨的陽光里，一刻也不休息；

　　她把花掛在樹上，又把草鋪在地上；把種子撒在田里，讓它們長出了綠秧。

　　她在田壟上走過，母牛仰著頭看著，小牛犢蹦跳著，大羊羔咩咩地叫著……

　　她來到村子里，家家戶戶都高興，一個個果子園，都打開門來歡迎；

　　園子里多熱鬧，到了許多親戚——有造糖的蜜蜂，有愛打扮的粉蝶；

　　那些水池子，擦得亮亮的，春姑娘走過時，還照一照鏡子；

　　各種各樣的鳥，唱出各種各樣的歌，每一只鳥都說：“我的心里真快樂！”

　　鳥兒飛來飛去，歌也老不停止——大家都說：“春姑娘，愿你永遠在這里！”

　　只有那些鴨子，不會飛也不會唱歌，它們呆呆地站著，拍著翅膀大笑著……

　　它們說：“春姑娘！我們等你好久了！你來了就好了！我們不會唱歌，哈哈哈……”

　　匆匆

　　燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？

　　我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

　　去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

　　在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？

　　你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？