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2009-09-24 23:01:10 下載試卷 標(biāo)簽:語(yǔ)文教材 六年級(jí) 教案
一、教材說(shuō)明
這篇精讀課文,通過(guò)抒發(fā)對(duì)我國(guó)成功申辦北京2008年奧運(yùn)會(huì)的感受,和對(duì)1992年在巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)的感受的追述,表達(dá)了強(qiáng)烈的民族自豪感。
“一個(gè)國(guó)家,一座城市,能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì),該是一件多么了不起的事情。”這是作者對(duì)我國(guó)申奧成功的強(qiáng)烈感受,是民族自豪感的真實(shí)的流露。這感受,是全文的情感主線。開(kāi)頭,作者說(shuō),“如今,好夢(mèng)成真,我當(dāng)然很高興,很激動(dòng)。”中間,作者說(shuō),“在熟悉的北京采訪自己舉辦的奧運(yùn)會(huì),我想會(huì)帶給我不一樣的激情和靈感,寫(xiě)出一點(diǎn)新的東西。我突然涌出這樣強(qiáng)烈的渴望,這是很少出現(xiàn)過(guò)的。”結(jié)尾,作者說(shuō),“這一天終于來(lái)了。”
作者對(duì)我國(guó)申奧成功所產(chǎn)生的強(qiáng)烈的民族自豪感,源于他整整十年的體育記者經(jīng)歷,源于他對(duì)體育和奧運(yùn)會(huì)的深切了解,源于他對(duì)體育對(duì)奧運(yùn)會(huì)的特殊感情。這種認(rèn)識(shí)和這份情感,使他對(duì)我國(guó)申奧成功所產(chǎn)生的民族自豪感,比一般人更強(qiáng)烈、更深刻。他體會(huì)到,“體育不僅僅是體育,它以自身特殊的魅力,影響著一切。”“競(jìng)技體育是面對(duì)世界所存的種種強(qiáng)權(quán)、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗?fàn)帲环N理想。”
面對(duì)申奧成功所激發(fā)出來(lái)的民族自豪感如滔滔江水,一瀉千里;情感世界,超越時(shí)空,思接萬(wàn)里。這是本文的主要表達(dá)特點(diǎn)。
選編這篇課文,在于讓學(xué)生從中受到民族自豪感的熏陶和學(xué)習(xí)搜集資料。因此,抓住重點(diǎn)詞句和通過(guò)搜集有關(guān)資料理解課文,感受作者民族自豪感,是教學(xué)重點(diǎn)。了解奧運(yùn)精神同由申奧成功所激發(fā)的民族自豪感之間的關(guān)系,是教學(xué)難點(diǎn)。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字。正確讀寫(xiě)下面的詞語(yǔ):舉辦權(quán)、水花四濺、嘹亮、魅力、一趟、拆除、申請(qǐng)、流光溢彩、清澈圣潔、星光燦爛、種族歧視。
2、有感情地朗讀課文。
3、感受課文所表達(dá)的民族自豪感和奧運(yùn)精神。
三、教學(xué)建議
1、課前師生共同搜集我國(guó)申辦、籌辦2008北京奧運(yùn)會(huì)和巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)的有關(guān)資料,并互相交流。
2、本課教學(xué),應(yīng)注意兩點(diǎn):一是本文抒情色彩很濃,應(yīng)在反復(fù)的朗讀中和對(duì)抒情語(yǔ)句的揣摩體會(huì)中體會(huì)民族自豪感;二是作者所抒發(fā)的民族自豪感之所以那么感人,是源于他對(duì)體育對(duì)奧運(yùn)精神的深切理解。抓住重點(diǎn)語(yǔ)句和聯(lián)系有關(guān)資料體會(huì)奧運(yùn)精神,能更深刻體會(huì)作者的民族自豪感。
4、學(xué)習(xí)指導(dǎo)可以從檢查預(yù)習(xí)開(kāi)始,再引向深入。先檢查學(xué)生的朗讀是否正確,流利,結(jié)合正音教學(xué)。然后檢查學(xué)生畫(huà)重點(diǎn)句的情況。

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