教學內容：學習課文第三、四段。

　　教學目標：學習邱少云的動人事跡，學習課文描寫的生動性、具體性。能融入情境，有感情地朗讀課文。感悟語言，體驗人物的內心世界，使學生在心靈深處感受英雄的精神。

　　教學重點：指導學生感悟語言，體驗人物的內心世界。

　　教學難點：學生在心靈深處感受英雄的精神。

　　課前準備：課文錄音及課件。

　　教學過程：

　　一、誦讀課題，啟動情感。

　　二、學習語言，領悟情感。

　　1、聽課文第三段的錄音，說說哪幾個自然段深深地打動了你？

　　2、學習第7自然段。

　　抓住重點句“我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。”進行研讀。

　　自主討論——交流匯報——表情朗讀

　　3、學習第8自然段

　　A、齊讀后，談初步感受。

　　B、自由朗讀，交流讀懂了什么？

　　C、挑自己認為讀得好的句子。

　　D、觀察插圖

　　你看到了什么？當時，邱少云心里會怎樣想？

　　三、學習第四段

　　1、導語引讀。

　　2、比較“才”在不同句子中的意思。

　　烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸地熄滅了。

　　從發(fā)起沖鋒到戰(zhàn)斗結束，才20分鐘。

　　3、“我”忘不了哪一天？忘不了的僅僅是那一天嗎？

　　四、延伸表達，抒發(fā)情感。