本組是本冊的第一部分看圖學詞學句，共有五篇課文。本組安排了單幅圖的三篇：《春天》《泉水小溪》和《熱愛中國共產黨》；多幅圖的兩篇：《花園果園》《祖國多么廣大》。還有一個基礎訓練。

　　本組的課文和圖畫的內容，接近小學生的生活環境，多是他們熟悉的事物，便于學生利用圖畫展開想象，培養觀察能力及思維能力。

　　本組的課文內容及編排，盡可能地體現了自然界事物之間的聯系；體現了文與句、詞與字、詞與詞、句與句之間的聯系。便于向小學生滲透辯證唯物主義的認識方法的教育。

　　本組課文多是采用了擬人和對偶的手法，讀起來上口、有趣，適合兒童的學習心理，便于學生以愉快的心態積極獲取知識，發展語言。

　　教學本組課文，要讓學生學會36個生字和36個詞，學會9種新偏旁，復習從上到下的筆順規則。

　　教學本組課文，要讓學生認識三種句式，并練習說話寫句子。一是主謂結構的基本句式，如“冰雪化了”（《春天》），“雪花多么白”（《祖國多么廣大》）；一是較復雜的主謂結構的句式，如“江水和河水都流進海洋里”（《泉水小溪》），“鳥兒在天上飛”（《熱愛中國共產黨》）；一是簡單的復句，如“桃花開了，蘋果花也開了”（《花園果園》）。

　　教學本組課文，要讓學生通過觀察圖，閱讀課文和觀察自然景象，認識春天的特征，認識一些自然現象，懂得一些事物之間是相互聯系著的，初步滲透一點辯證唯物主義的認識方法，教育學生熱愛家鄉，熱愛祖國，熱愛中國共產黨；熱愛大自然。

　　教學本組課文，要讓學生練習正確、流利、有感情地朗讀課文，尤其是長句子的朗讀；練習用適當的語氣讀對話。

　　看圖學詞學句中圖、句、詞關系密切。教學這組課文主要是借助圖畫，把語言文字和具體事物結合起來，把詞和句緊密地聯系起來。從而在發展語言的同時，學習字、詞、句，進一步建立詞和句的概念，懂得每個字，每個詞，每句話都是具體事物的反映；懂得學習語文時，要掌握字不離詞，詞不離句的原則。這類課文的教學目的是進行初步的閱讀訓練，培養一定的觀察能力，發展思維。

　　這組課文的教學重點是詞和句的訓練。

　　首先要從圖入手，引導學生認真地觀察圖畫，不僅要學會觀察圖畫的方法，看懂圖意，更重要的是把圖畫的內容和語言文字聯系，準確地理解詞句的意思。如《泉水小溪》一課，教學時，要引導學生仔細地觀察圖畫，從圖中小溪、江河、海洋的水域來區別認識這些詞。

　　還要利用漢語拼音反復讀短文，加深對詞句的理解，培養初步的閱讀能力。如《春天》一課中，“什么”一詞的理解，要先讓學生結合圖，聯系每小節第二節中的“化了”“綠了”“開了”具體理解春姑娘跟冰雪、小草、花兒說了什么話，再概括理解“什么”是代表某一具體內容的詞。

　　最后在讀懂短文的基礎上再學習提出來的詞和字。運用已經學過的漢字知識分析、記憶字形，弄清字的音、形、義和詞語在句子中表達的意思。

　　教學本組課文，還要注意在理解課文內容的基礎上，結合圖，懂得擬人的寫法是怎么回事，找一找具體體現擬人寫法的詞語。

　　教學本組課文，建議用13課時。1——5課各2課時，基礎訓練3課時，其中說話、寫字各占1課時。