訓(xùn)練要求：

　　1、展開討論：什么樣的書是好書？

　　2、從最近讀過的書里，挑選你認(rèn)為好的書，介紹給同學(xué)。

　　3、認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，有不同的看法可以提出來。

　　4、評(píng)一評(píng)，看誰說得好。

　　訓(xùn)練準(zhǔn)備：

　　1、收集一些好書資料和關(guān)于書的格言。

　　2、歌曲錄音帶。

　　3、書寫好的有關(guān)書的格言條幅。

　　訓(xùn)練重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生能用普通話清楚地表達(dá)自己地看法并認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言。

　　訓(xùn)練過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入：

　　同學(xué)們,伏爾泰說過：“當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛覺得找到了一個(gè)朋友，當(dāng)我們?cè)俅巫x這本書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重復(fù)。”我們的學(xué)習(xí)離不開書，為了更好地建設(shè)祖國，我們要多讀書，讀好書，誰能說一說那些方面的書才能稱為好書呢？

　　二、展開討論：

　　1、生四人小組討論，師參與。

　　2、匯報(bào)交流，師歸納并板書（如：內(nèi)容豐富、文筆優(yōu)美……）

　　三、推薦好書：

　　1、師：剛才大家談得非常好，可見大家平時(shí)都很喜歡讀好書。是啊！讀一本好書，就好象和一個(gè)品德高尚的人談話，下面就請(qǐng)同學(xué)們從你最近讀過的書里，挑選你認(rèn)為好的書，推薦給同學(xué)。你可以概括的說說書的主要內(nèi)容，也可以簡(jiǎn)略談?wù)勀銓?duì)這本書的看法，還可以談?wù)勀銖倪@本書中得到的啟示。（注意：老師還要考考同學(xué)們的傾聽能力，等下我還要點(diǎn)名復(fù)述的哦！）

　　2、學(xué)生交流。（相機(jī)指名復(fù)述）

　　3、師生共同評(píng)價(jià)。師相機(jī)歸納表達(dá)的要求，如：具體生動(dòng)，普通話標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容充實(shí)、儀態(tài)大方……

　　4、師著重提示，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，說一段話時(shí)，一定要注意結(jié)構(gòu)：總—分—總。

　　5、再指名學(xué)生說，學(xué)生評(píng)。

　　5、從發(fā)言者中評(píng)選出落落大方獎(jiǎng)、語言流暢獎(jiǎng)、內(nèi)容充實(shí)獎(jiǎng)。（板書獎(jiǎng)項(xiàng)）

　　四、場(chǎng)景表演：

　　1、師：剛才幾位同學(xué)說得真不錯(cuò)，聽的同學(xué)也很認(rèn)真，語言是交際的工具，它也是一門藝術(shù)，在不同的情境下，表達(dá)的方式也有所不同，老師這里模擬了幾個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)大家來演一演，看你該怎么說。

　　師出示板書：

　　（1）書店里，售貨員向顧客推薦好書；

　　（2）家里，你向爸爸推薦好書；

　　（3）你是這本書的作者，向讀者介紹這本好書。

　　2、位之間任選一種情景試一試。

　　3、全班交流。

　　五、拓展延伸。

　　1、同學(xué)們推薦的書真好！老師也好想去讀一讀，你們還有哪些好書向同學(xué)們推薦？邊說邊總結(jié)出科普類、世界名著青少版、四大名著、唐詩宋詞……

　　2、平時(shí)同學(xué)們積累了不少有關(guān)讀書的名言警句，誰來說說。

　　3、讀書讀書不僅要能讀還要會(huì)寫，下面就請(qǐng)你們拿出紙和筆當(dāng)一回小書法家，寫下你最喜歡的讀書名言送給同桌同學(xué)，好嗎？（寫出自己最好的字來）

　　4、總結(jié)；“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，同學(xué)們，“理想的書籍是智慧的鑰匙”，讓我們一起來多讀書讀好書和書交朋友吧！