教學(xué)內(nèi)容：教材第8頁的例1，第9頁的例2以及“做一做”，練習(xí)二中的第1、2題。
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握分數(shù)乘正整數(shù)的計算方法，并能準確地進行計算。
重難點、關(guān)鍵
分數(shù)乘整數(shù)的計算方法。
教學(xué)準備：電腦課件
教學(xué)過程：
一、舊知鋪墊
1、計算下列各題
+++++
過程要求：
(1)寫出計算過程。
(2)說一說分數(shù)加法的計算方法。
2、想一想，能不能把++改寫成乘法算式呢？
二、探索新知
1、教學(xué)例1
（1）出示例題
根據(jù)題意，電腦課件呈現(xiàn)示意圖。
（2）根據(jù)題意列出解答算式：
++==
×3=
(3)探索分數(shù)乘整數(shù)的計算方法。
師：×3=，說一說你是怎么想的？
①學(xué)生在小組交流各自的想法
②小組討論后反饋思維的過程和結(jié)果
教師板書：++===
③總結(jié)分數(shù)乘整數(shù)的計算方法。
A、學(xué)生口述分數(shù)乘整數(shù)的計算方法；
B、教師整理并板書：
分數(shù)乘整數(shù)，整數(shù)與分子相乘的乘積作分子，分母不變。
2、教學(xué)例2
計算：×6
(1)學(xué)生獨立計算。
(2)交流計算方法和步驟。
(3)比較計算過程，看一看哪一種更為簡單。
9
×6＝==
4
3
×6==
4
(3)歸納：能約分的要先約分，再計算。
三、鞏固練習(xí)
1、完成課本“做一做”。
（1）學(xué)生獨立完成，然后計算過程和結(jié)果。
（2）第3題，說一說你是怎樣計算的？怎樣想的？
一般要求學(xué)生列綜合算式計算。如：
1
×10×7==60(kg)
1
2、課本練習(xí)二第1、2題
四、課后作業(yè)設(shè)計
1、填空：看圖寫算式
＋＋＝
++=
×()=
二、計算
×7×8×3×4
×5×327×16×
三、列式計算
1、3個是多少？2、的6倍是多少？
3、擴大7倍以后是多少？4、與24的積是多少？
課后反思：
