教學目標：

　　1．認識本課8個生字，有感情地朗讀課文。

　　2．理解含義深刻的句子，了解高粱根的特點，學習高粱堅韌不拔的品格。體會作者對高粱的深厚感情。

　　3．初步認識借物抒情的方法。

　　教學重點：

　　理解高粱根的特點，體會抒發的感情。

　　教學難點：

　　通過高粱扎根土地的品格，悟出它堅韌不拔的品格。

　　教學過程：

　　一、導入解題

　　1．有這么一種植物，長著挺拔而粗壯的桿子，碩大而血紅的穩頭，有強有力地抓住土地的根，這是什么？（邊敘述邊演示高粱圖片）今天我們要學習的課文就是《高粱情》。（ 板書課題）

　　2．作者為什么對高架有著深厚的感情呢？結合插圖說說高粱的稈子、穗頭、根各有什么特點？（出示投影）

　　看圖完成：①（正直的）稈子（碩大而血紅的）穗頭（緊緊抓住土地的）根②用自己的話說說高粱的樣子。③課文以（高粱情）為題，說明作者與高粱有著怎樣的感情呢？

　　二、初讀課文

　　1．指名讀課文（注意正音）

　　2．再讀課文想一想哪些內容給你留下了深刻印象，畫出最能體現高粱特點的句子。

　　3．課文可分幾段，每段寫什么？

　　三、檢查初讀情況

　　課文主要介紹了高粱的特點，全文可分為三段：

　　第一段（1－2自然段）高粱在“我”心中有著神圣的地位。（ 板書：神圣地位）

　　第二段（3－5自然段）具體講高粱的特點。（ 板書：根的特點）

　　第三段（第6自然段）高粱堅韌不拔的品格激勵著“我”前進。（ 板書：激勵前進）

　　四、深入理解課文

　　1．作者對高粱有著怎樣的情感？請同學們輕聲讀課文，邊讀邊想，這里“神圣”應怎樣理解？（意思是極其崇高而神圣）從哪里可以看出高粱在我心中是那么崇高而神圣呢？

　　（從“一想到高粱，眼前就浮現出它正直的桿子，碩大血紅的穗頭；緊緊抓住上地的根）這就是高粱在作者心目中的印象，看投影，觀察這是怎樣的桿子？怎樣的穗頭？怎樣的根？作者還想到了什么？（讀“想到它那令人敬佩的品格”。）

　　2．直接找到高粱令人敬佩的品性的自然段讀。

　　①堅韌不拔是什么意思？（意志堅毅不可動搖）

　　②從哪里可以看出高粱具有堅韌不拔的品格？

　　（體現高粱堅韌不拔的品格還有高粱的根）

　　3．高粱深深 教育了“我”，它對作者有著怎樣的影響？

　　齊讀最后一段，思考“跋涉”是什么意思？（這里指艱難前進）

　　作者為什么無論遇到什么困難都能艱難前進呢？

　　（聯系上下文理解：因為它從高粱身上學到了一種向上的精神，這種堅韌不拔的品格影響了他， 教育了他，所以他對高粱有深厚的感情）

　　4．作者通過介紹根的特點要贊揚什么？（高粱堅韌不拔的品格）這就是文章的中心。

　　5．通過這節課學習，你知道了什么？

　　五、布置作業

　　1．摘抄好詞佳句

　　2．有感情朗讀課文

　　附： 板書設計