一、看拼音寫詞語。

　　二、多音字組詞。

　　三、把下列成語補充完整。

　�。�  ）精會神    不言而（  ）    奮不（  ）身    精妙絕（  ）

　�。�  ）盡全力    萬馬奔（  ）    千（  ）一發    無影無（  ）

　　四、選詞填空。

　　連續   陸續   繼續

　　1．早晨，同學們從四面八方（    ）來到學校。

　　2．那毛毛細雨，（    ）下了兩天兩夜。

　　3．我們要（    ）努力，不斷提高自己的文化水平。

　　當然   雖然   既然   竟然

　　4．你（    ）答應和他一塊看，就應該準時去。

　　5．在科學不發達的時期，人們（    ）不可能正確解釋日出日落的現象。

　　6．去年種了一株桃花，不料今年（    ）開了幾朵花，（    ）少得很，但總算已經開花了。

　　不僅……還……   不但……而且……   如果……就……   即使……也……

　　7．（    ）你考試得了一百分，（    ）不能驕傲。

　　8．他（    ）聰明過人，（    ）學習也很用功。

　　9．（    ）明天晴天，我（    ）到你家來。

　　10．這座建筑（    ）形式優美，結構（    ）非常堅固。

　　五、按要求改寫句子。

　　1．擴句：

　　我登過泰山。

　　2．縮句：

　　堅韌的小草可以驕傲地嗤笑養育在花房里的盆花。

　　3．把兩句話合成一句話：

　　我們請王校長。王校長到我們班參加班會。

　　4．改成“被”字句：

　　我們把操場打掃得干干凈凈。

　　5．修改病句：

　�。�1）清晨，陽光從東方慢慢升起來。

　　（2）我們從小要養成講衛生的好風氣。

　�。�3）這件潔白的衣服真白。

　　六、閱讀短文，完成練習。

　　成語與廣告

　　國內最先動用成語作為廣告詞的已不可考證。至今令人印象深刻的廣告用語是日本人做的，用的也不是成語，是俗語，說“車到山前必有路，有路必有豐田車”。驀然回首，如今滿街跑的豐田車，早已無人稱奇。

　　由俗語到成語，廣告人像約好了似的，一窩蜂地將廣告詞結成了一對。你有“‘咳’不容緩”（藥品），我有“‘騎’樂無窮”（山地車）；你有“默默無‘蚊’”（蚊香），我有“無可替‘帶’”（透明膠帶）……沒人預告，亦未履行合法手續，成語已經“嫁”給了廣告，并堂而皇之地添丁進口，毫無汗顏，合適嗎？

　　意見顯然難以統一。有的人認為沒什么不合適，以成語或“篡改”之后的成語充當廣告詞，借用了成語本身具有的“知名度”，移花接木，貌合神離，既廣而告之，又易于傳誦，而且頗具中國特色的文化氣息，一舉多得，焉有不妙？有的人認為不合適，因為廣告詞貴在新意，然而現在大批廣告人一古腦地全跑到成語中去偷梁換柱，并自詡高明，成語之林也就快成為廣告用語的木材基地了。還有人認為對于廣告記憶和傳播得最多的人群是中小學生。如此這般移花接木，偷梁換柱，最終將誤導中小學生把“廣告用語”當成“成語詞典擴大版”去研習、記憶，其負面影響令人擔憂。

　　1．請將下列“廣告用語”改正為正確的成語。

　　“咳”不容緩（        ）    默默無“蚊” （        ）

　　“騎”樂無窮（        ）    一“明”驚人 （        ）

　　2．你還能從第二、三自然段中找出四個成語嗎？

　　3．廣告人使用“默默無蚊”是想表達什么意思？

　　4．對“成語‘嫁’給廣告”的現象，概括寫出文中的幾種意見。

　　答案：

　　一、抑制、解釋、榜樣、平庸、恐懼、仆人、櫻桃、凄慘

　　二、

　　三、（聚）精會神；不言而（喻）；奮不（顧）身；精妙絕（倫）；（竭）盡全力；萬馬奔（騰）；千（鈞）一發；無影無（蹤）

　　四、1．陸續  2．連續  3．繼續  4．既然  5．當然  6．竟然，雖然  7．即使……也……  8．不但……而且……  9．如果……就……  10．不僅……還……

　　五、1．我登過峰巒雄偉的泰山。 2．小草嗤笑盆花。 3．我們請王校長到我們班參加班會。 4．操場被我們打掃得干干凈凈。 5．（1）清晨，太陽從東方慢慢升起來。 （2）我們從小要養成講衛生的好習慣。 （3）這件衣服真白。

　　六、1．刻不容緩、默默無聞、其樂無窮、一鳴驚人； 2．移花接木、堂而皇之、貌合神離、偷梁換柱； 3．指“蚊香”的宣傳廣告，用來指蚊香的驅蚊效果好。 4．第一種意見是蔑視，認為玷污了成語。第二種意見是贊同，認為頗具中國特色的文化氣息。第三種意見是認為不合適，使成語之林成為廣告用語的木材基地。第四種意見是反對，認為影響小學生對成語的正確學習與運用。

　　第八單元測試題（二）

　　一、看拼音寫詞語。

　　二、把下列詞語補充完整。

　　東（  ）西（  ）     東（  ）西（  ）

　　南（  ）北（  ）     南（  ）北（  ）

　　左（  ）右（  ）     左（  ）右（  ）

　　三、把不可以搭配的字劃去，可以搭配的組成詞語寫在括號里。

　　四、把下面句子改成“把”字句和“被”字句。

　　1．閃電撕碎了烏云。

　　2．烏云遮住了太陽。

　　五、照樣子把句子寫具體。

　　例：西曼已經（閃電般）撲到他的腳前。

　　1．揚科的母親（          ）寄居在人家的屋檐下。

　　2．英雄們都（          ）穿過熊熊大火。

　　3．幾個穿花衣裙的小姑娘（          ）在草地上跑來跑去。

　　4．江邊的花兒（          ）紅艷艷。

　　5．大雨（          ）從天空倒下來。

　　六、把下列句子按一定順序排成通順的短文，序號寫在前面的括號里。

　�。�  ）就這樣，摯友被押解起來，米盧司趕回家鄉……

　�。�  ）然而就在準備行刑時，他們看見疲憊不堪的米盧司飛奔而至。

　�。�  ）很多人知道下面這個故事。

　�。�  ）在場的人無不為兩個人的友情所感動，當權者也當即決定釋放米盧司。

　　（  ）上述故事可能不適用于現代社會的法律，但是它所包含的情感卻不會過時。

　�。�  ）一個名叫米盧司的人犯法當死。

　�。�  ）……規定的期限眼看到了，米盧司卻還是不見蹤影。當權者以為他再也不可能回來了，就把米盧司的摯友押解到刑場。

　　（  ）臨刑前，他的摯友向當權者請求，希望給米盧司一個機會，讓他回家去與父母見最后一面；如果米盧司不能夠在規定的時間內趕回來，他的摯友表示愿意替他擔當死罪。

　　七、修改病句。

　　1．學校開設了語文、數學、音樂和許多副科等課程。

　　2．在“六一”聯歡會上表演了精彩的節目。

　　3．全校師生都想爭做三好學生。

　　八、閱讀短文并回答問題。

　�。ㄒ唬�

　　我的故鄉是一個山清水秀、綠樹成陰的小村莊。在故鄉的小山坡上，小溪旁，盛開著一簇簇火一樣紅、雪一樣白的小野花，村里的孩子們都叫它“無名花”。

　　春天，我來到山坡上，那些無名花在春風里頻頻點頭，好像向我傳遞春天的信息；夏天，我來到小溪旁，那些無名花舒展腰肢向我招手，仿佛對我傾訴大自然芳香的話語。每當我看到它，就從心底涌出一股無比歡暢的愛意。我喜歡無名花，我尊敬無名花。

　　清晨，陣陣幽香把我吸引到無名花的身旁，只見晶瑩發亮的露水像一顆顆珍珠在無名花的花葉上滾動。遠遠看去，那一片片無名花好像一片片彩云鋪在山坡上，把大地打扮得非常美麗。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是無名花，分不清哪兒是晚霞哪兒是無名花。樸實無華的無名花�。∩�彩繽紛、萬紫千紅的花圃里沒有它的身影，它不與各種名貴的花卉爭奇斗艷，只愿與茫茫的野草作伴。它不要人們的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一點點養料和水分，來維持自己并不太長的生命。它完完全全地把自己的一切獻給了人們：它的花美化環境，它的葉、莖是牲畜的好飼料，當它的生命結束時，又把自己的身軀化作肥料滋養大地……