一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　二、用橫線畫(huà)出不正確的讀音。

　　三、把詞語(yǔ)填完整。

　　（  ）頭（  ）氣 （  ）有（  ）竹 目（  ）口（  ）

　　（  ）兵（  ）將  丟（  ）（  ）甲   （  ）亡（  ）寒

　　（  ）處（  ）生  驚心（  ）（  ）   （  ）不容（  ）

　　四、畫(huà)去括號(hào)中不正確的答案。

　　“赤壁之戰(zhàn)”發(fā)生在（戰(zhàn)國(guó)時(shí)期  東漢末年），是我國(guó)歷史上一個(gè)以少勝多的典型戰(zhàn)例。其中“少”的一方指的是（周瑜  曹操  孫臏）一方。

　　五、在（  ）里加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

　　1．（  ）你平日注意觀察事物，積累材料，作文時(shí)（ ）會(huì)有內(nèi)容可寫(xiě)。

　　2．這個(gè)房間（   ）寬敞，（   ）布置得很美觀。

　　3．蜜蜂（   ）認(rèn)識(shí)陸地上的路線，（ ）不能認(rèn)識(shí)水路上的路線。

　　4．老師（   ）白天給我們上課，（ ）深夜給我們批改作業(yè)。

　　六、加標(biāo)點(diǎn)。

　　1．張醫(yī)生說(shuō)  我是來(lái)工作的  不是來(lái)休息的  我要立刻做手術(shù)

　　2．我是來(lái)工作的  不是來(lái)休息的  我要立刻做手術(shù)  張醫(yī)生說(shuō)

　　3．我是來(lái)工作的  不是來(lái)休息的  張醫(yī)生說(shuō)  我要立刻做手術(shù)

　　七、閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　古時(shí)候，有個(gè)有名的木匠要在木頭上雕刻一只鳳凰。人們聽(tīng)說(shuō)了，一窩蜂地跑來(lái)看。

　　木匠在木頭上勾了個(gè)大體輪廓，就不慌不忙地雕起來(lái)。

　　當(dāng)鳳頭、鳳尾還沒(méi)雕成，羽毛也沒(méi)有刻完的時(shí)候，圍觀的人就七嘴八舌地議論開(kāi)了。

　　看見(jiàn)鳳凰頭的人，撇撇嘴說(shuō)：“那是什么鳳凰啊，簡(jiǎn)直像公雞。”看見(jiàn)鳳凰身子的人，斜斜眼睛說(shuō)；“雕的一點(diǎn)也不像鳳凰，倒像只又丑又笨的鴨子。”其余的人也指指點(diǎn)點(diǎn)附和著說(shuō)：“還是有名的木匠呢，真丟人！瞧那笨手笨腳的樣子，還想雕鳳凰呢！”

　　聽(tīng)了這些，木匠并不理會(huì)，仍然專心致志地雕刻著。

　　圍觀的人覺(jué)得沒(méi)多大意思，便三三兩兩地散開(kāi)了。只有一位白胡子老頭仍津津有味地欣賞著。

　　沒(méi)過(guò)幾天，鳳凰雕成了，還添上了鮮艷的色彩。人們又從四面八方趕來(lái)觀看。

　　只見(jiàn)鳳凰翠綠的冠子高高聳立，鮮紅的爪子閃閃發(fā)光，色彩繽紛的身子格外耀眼，鮮艷美麗的翅膀躍躍欲飛。

　　木匠用刻刀輕輕一點(diǎn)，給鳳凰刻上了一雙明亮的眼睛，鳳凰立即撲嚕嚕地拍打翅膀，騰空飛起，在屋梁上回旋飛翔，三天三夜沒(méi)有降落。

　　這時(shí)圍觀的人齊聲稱贊，一致驚嘆鳳凰的精美，夸獎(jiǎng)木匠技術(shù)非凡。

　　那位白胡子老頭聽(tīng)了，扭過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“別忘了，開(kāi)始的時(shí)候你們是怎樣議論啊！”一句話說(shuō)得人們都羞愧得低下了頭。

　　1．給畫(huà)線的詞語(yǔ)選擇合適的解釋，在后面的括號(hào)里打“√”。

　　①圍觀者夸獎(jiǎng)木匠技藝非凡。

　　A．十分，極。（   ）

　　B．超過(guò)一般。（   ）

　　C．比較好。（   ）

　　②圍觀的人覺(jué)得沒(méi)多大意思。

　　A．思想內(nèi)容。（   ）

　　B．意見(jiàn)。（   ）

　　C．情趣；趣味。（   ）

　　D．心意。（   ）

　　2．結(jié)合句子寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

　　津津有味（   ）   降落（   ）   稱贊（   ）

　　3．結(jié)合句子寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　專心致志（ ） 五彩繽紛（ ）   羞愧（   ）

　　4．短文7－12自然段合起來(lái)講的是什么意思？

　　5．給短文加個(gè)題目。

　　6．閱讀本文后，你得到什么啟示？

　　參考答案：

　　一、疑惑、譏諷、輕蔑、率領(lǐng)、眺望、硫磺、計(jì)策、順序

　　二、

　　三、垂喪、胸成、瞪呆、調(diào)（精）遣（強(qiáng)）、盔棄、唇齒、絕逢、動(dòng)魄、刻緩（罪誅）

　　四、劃去：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期、曹操、孫臏

　　五、1．只要……就……  2．既……又……  3．雖然……但是……  4．不僅……還……

　　六、1．：“，。！”  2．“，。！”。   3．“，。”，“！”

　　七、1．①B ②C；2．索然寡味、起飛、挖苦；3．聚精會(huì)神、五顏六色、慚愧；4．講人們對(duì)木匠前后評(píng)價(jià)的不同及第五單元測(cè)試題二

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　二、字詞。

　　1．查字典填空。

　　“調(diào)兵遣將”的“遣”，用音序查字法，先查大寫(xiě)字母（ ），再查音節(jié)（ ）；用部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）畫(huà)。在字典中，“遣”的意思有：①派，打發(fā)；②排解，發(fā)泄。這里應(yīng)選取第（ ）種解釋。

　　2．多音字組詞。

　　3．根據(jù)意思寫(xiě)出成語(yǔ)。

　　（1）形容因失敗或不順利而情緒低落的樣子。（ ）

　　（2）事前已經(jīng)有全面的考慮，有充分的把握。（ ）

　　（3）形容因吃驚而發(fā)愣的樣子。（  ）

　　（4）形容得意時(shí)神氣十足的姿態(tài)。（ ）

　　（5）比喻處境極其困難，找不到任何出路。（ ）

　　4．下列各組詞語(yǔ)中，在全對(duì)的一組后面括號(hào)里打“√”，在錯(cuò)的一組后面括號(hào)里打“×”。

　　（1）相持 撐住 岔道 得意洋洋（ ）

　　（2）粉碎 隱蔽 跳望 目登口呆（ ）

　　（3）失信 堡磊 妨礙 自不量力（ ）

　　5．用“____”標(biāo)出下列各組詞中不是同類的詞。

　　（1）電視 電影 錄音機(jī) 電線

　　（2）水杯 水泥 水瓶  水壺

　　（3）王維 李白 杜甫  汪倫

　　（4）老虎 壁虎 爬山虎 狼

　　三、句子。

　　1．縮句。

　　（1）齊威王正在得意洋洋地夸耀自己的馬。

　　（2）二十條火船趁著東南風(fēng)沖進(jìn)曹操的船隊(duì)。

　　2．調(diào)整下列錯(cuò)亂的句子。將序號(hào)填在話號(hào)里。

　　（ ）借著樓道的燈光，我將教室門(mén)鎖好，走下樓去。

　　（ ）走到操場(chǎng)，我忽然想起樓道的燈沒(méi)關(guān)。

　　（ ）我收拾好書(shū)包，熄滅教室里的燈，走出教室。

　　（ ）一夜要浪費(fèi)多少電啊！于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。

　　（ ）寫(xiě)完作業(yè)。燈火通明的教室里只剩下我一個(gè)人了。

　　四、閱讀短文，完成文后練習(xí)。

　　松樹(shù)的風(fēng)格

　　松樹(shù)自古以來(lái)，多少人就（歌頌  贊頌）過(guò)它，贊美過(guò)它，把它作為（崇敬  崇高）的品質(zhì)的象征。我對(duì)松樹(shù)總是懷有（瞻仰  敬仰）之心。

　　你看它不管是在懸崖的縫隙里，不管是在貧瘠的土地上，只要有一粒種子——這粒種子不管是你有意種植的，還是隨意丟落的；也不管是風(fēng)吹來(lái)的，還是從飛鳥(niǎo)的嘴里落下的，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢(shì)，不畏嚴(yán)寒酷暑，隨處（健壯  茁壯）地生長(zhǎng)起來(lái)。它既不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。狂風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒(méi)它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。它只是一味地?zé)o憂無(wú)慮地生長(zhǎng)。松樹(shù)的生命力可謂強(qiáng)矣！松樹(shù)要求人的可謂少矣！這是我看到松樹(shù)油然而生敬意的原因之一。

　　我對(duì)松樹(shù)懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。松樹(shù)是用途極廣的木材，并且是很好的造紙?jiān)�料；松�?shù)的葉子可以制揮發(fā)油；松樹(shù)的脂液可制松香、松節(jié)油，是很重要的工業(yè)原料；松樹(shù)的根和枝又是很好的燃料。更不用說(shuō)在夏天，用它的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們?cè)谌缟w的樹(shù)蔭下休息；在黑夜，它可以劈碎片做成火把，照亮人們前進(jìn)的道路。總之一句話，為了人類，它的確做到“粉身碎骨”的地步。

　　要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹(shù)的風(fēng)格。

　　1．讀短文，用“√”標(biāo)出短文括號(hào)里合適的詞。

　　2．回答問(wèn)題。

　　①“我”每看到松樹(shù)油然而生敬意的原因是什么？

　　②松樹(shù)的風(fēng)格是什么？

　　3．本文是一篇抒情散文，它的特點(diǎn)之一是“借物喻人”。請(qǐng)用“ ”畫(huà)出文中的借物喻人的句子，然后想一想，作者借松樹(shù)喻的什么人？（抓住“物”和“人”的共同特征簡(jiǎn)要回答）

　　4．把表現(xiàn)短文中心思想的句子抄下來(lái)，然后概括短文的中心思想。

　　五、選擇其中一題完成。

　　1．“六·一”兒童節(jié)快到了，為了讓全體少年兒童過(guò)一個(gè)既高興又有意義的節(jié)日，請(qǐng)你寫(xiě)一份建議書(shū)，內(nèi)容要具體，格式要正確。

　　2．針對(duì)同學(xué)中存在的亂涂亂畫(huà)、亂丟廢紙的不良現(xiàn)象，請(qǐng)為班委會(huì)寫(xiě)一份建議書(shū)。

　　答案：

　　一、孫臏、譏諷、輕蔑、波浪滔天、疑惑、率領(lǐng)、硫磺、丟盔棄甲

　　二、1．Q、qian、辶、十、①。2．調(diào)料、調(diào)動(dòng)；淹沒(méi)、沒(méi)有；似乎、似的；投降、降低。3．垂頭喪氣、胸有成竹、目瞪口呆、得意洋洋、走投無(wú)路。4．（1）√（2）×（3）×。5．（1）電線（2）水泥（3）汪倫（4）爬山虎

　　三、1．（1）齊威王夸耀馬。（2）船沖進(jìn)船隊(duì)。2．3 4 2 5 1

　　四、1．歌頌、崇高、敬仰、茁壯 2．①生命力強(qiáng)，要求于人的少，自我犧牲的精神。②要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹(shù)的風(fēng)格。3．只要有一粒種子——這粒種子不管是你有意種植的，還是隨意丟落的；也不管是風(fēng)吹來(lái)的，還是從飛鳥(niǎo)的嘴里落下的，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢(shì)，不畏嚴(yán)寒酷暑，隨處茁壯地生長(zhǎng)起來(lái)。它既不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。狂風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒(méi)它，嚴(yán)寒凍