第一課時

　　一、教學目的

　　1．學會本課9個生字，能正確讀寫下列詞語：裹上、瀉下、紅潤、杰出、一截、燃燒

　　2．有感情朗讀課文

　　二、教學重點、難點

　　1．重點生字字形易錯：裹、截、溢、燃、宛

　　2．理解文中重點句含義，感受夕照的迷人景象，培養熱愛自然的情感。

　　三、教學過程

　�。ㄒ唬┏踝x課文，檢查預習

　　1．范讀課文，解題釋意

　　當我們還沉醉在日出的偉大奇觀的時候，如詩如畫的夕照又顯現在我們面前，我們就來看看作者是如何把它描繪出來！

　　2．板書課題

　　提問：《海上日出》是什么類型課文？這篇課文呢？看到題目你能想到什么？

　　（《海上日出》是寫景課文，這篇也是。從題目可以知道是描寫夕陽的景象。）

　　3．范讀課文（配樂）

　�。ǘ�）按預習要求預習

　�。ㄈ�）檢查預習情況

　　1．檢查生字掌握情況

　　請學生先講學會了哪些生字，哪些字易錯，應注意，哪些字音應注意。

　　字形：裹、橘、截、宛、溢、黎

　　字音：溜liū  溢yì

　　2．輕聲讀課文，聯系上下文理解下列詞語：

　　杰作：超過一般水平的好作品。

　　矯健：強壯而有力。

　　絕紗：美好的。

　　宛然：仿佛，逼真地。

　　3．想一想作者寫了夕陽的哪些景色，引導學生再次讀書。

　　第一部分（1—2）寫觀察夕照的時間和地點

　　第二部分（3—7）具體描寫夕照的美麗景色

　　第三部分（8）寫夕照消失。

　�。ㄋ模┠�讀課文，從課文中找出描寫夕陽的句子，提問：為什么說是“迷人的夕照”“如詩的夕照”呢？

　　學習課文1、2自然段

　�。�1）指名讀前2個自然段，其他同學思考這兩自然段寫了什么？與下文有什么樣關系？（寫了觀察夕照的時間和地點，引出下文“如詩”的景色）

　　（2）我們下節課繼續學習，看看夕照“迷人”在哪里“如詩”在哪里。

　　（五）聽寫詞語。

　　欣賞、杰作、紅潤、晶瑩、絕妙、宛然、波光粼粼、矯健