教學(xué)目標(biāo)

　　進一步掌握分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)的一般應(yīng)用題的解題方法；進一步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題思路，能正確解答分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題。

　　教學(xué)重難點

　　進一步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題思路，能正確解答分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教學(xué)過程設(shè)計

　　教學(xué)內(nèi)容

　　師生活動

　　備注

　　一、 揭題

　　二基本聯(lián)系

　　三、合練習(xí)

　　四、堂小結(jié)

　　五、作業(yè)

　　這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題，通過復(fù)習(xí)，我們要進一步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題思路，能正確解答分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題。

　　1、提問：解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？

　　2、根據(jù)條件找單位“1”，說說數(shù)量關(guān)系式

　　（題目見幻燈課件）

　　3、解答應(yīng)用題

　　例1、從甲地到乙地公路長180千米，一輛汽車已經(jīng)行了全程的，已經(jīng)行了多少千米？

　　問：這道題可以怎樣想？為什么用乘法算？

　　1、對比練習(xí)

　　做復(fù)習(xí)題第9題

　　問：這兩題有什么相同的地方和不同的地方？

　　在解法上有什么相同的地方？

　　2、做復(fù)習(xí)第10題

　　讓學(xué)生說說是怎么想的？

　　追問：第一步要求什么？把哪個數(shù)量看作單位“1”第二步求什么？又是把哪個數(shù)量看作單位“1”？

　　3、做復(fù)習(xí)第11題

　　4、做復(fù)習(xí)第12題

　　討論：有什么辦法知道哪一輛車離中點近一些？

　　這堂課復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的解題關(guān)鍵是什么？基本數(shù)量關(guān)系是怎樣的？連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾的分?jǐn)?shù)連乘應(yīng)用題要怎樣解答？

　　復(fù)習(xí)第7、8題

　　課后感受

　　要讓學(xué)生學(xué)會想到有困難時可借助線段圖幫助理解。