教學(xué)目標(biāo)

　　1、理解、掌握一個(gè)數(shù)和分?jǐn)?shù)相乘的意義。

　　2、運(yùn)用一個(gè)數(shù)和分?jǐn)?shù)相乘的意義解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合和抽象、概括等思維能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：理解、掌握一個(gè)數(shù)和分?jǐn)?shù)相乘的意義。

　　難點(diǎn)：能運(yùn)用一個(gè)數(shù)和分?jǐn)?shù)相乘的意義解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　師生活動(dòng)

　　備注

　　一、 復(fù)習(xí)

　　二、教學(xué)新課

　　三、課堂小結(jié)

　　四、作業(yè)

　　1、出示口答題

　　×3×5×3×2

　　×2×3×1×6

　　問(wèn)：分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘可以表示什么意義？

　　分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘要怎樣計(jì)算？

　　2、口答

　　一個(gè)修路隊(duì)每小時(shí)修路200米，3小時(shí)修路多少米？4小時(shí)呢？

　　問(wèn)：你是怎樣想的？根據(jù)什么數(shù)量關(guān)系列式的？

　　3、引新、揭題

　　我們已經(jīng)知道分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘可以表示幾個(gè)相同加數(shù)和的簡(jiǎn)便運(yùn)算，今天我們利用工作總量=工作效率×工作時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)數(shù)和分?jǐn)?shù)相乘表示的意義

　　1、教學(xué)整數(shù)和分?jǐn)?shù)相乘的另一方面意義。

　　出示例1

　　（1）學(xué)生讀題并畫(huà)出1小時(shí)200的線段圖。

　　（2）問(wèn)：小時(shí)修多少米怎樣表示，你會(huì)嗎？小時(shí)修的路你會(huì)表示嗎？請(qǐng)分別畫(huà)出線段圖。

　　（3）問(wèn)：如果按工作效率、工作總量、工作時(shí)間的角度出發(fā)，200米、小時(shí)、小時(shí)各表示什么？問(wèn)題求的是什么？根據(jù)數(shù)量之間的關(guān)系你會(huì)列式嗎？

　　（4）討論：對(duì)照線段圖討論200×表示什么意思呢？200×又表示什么意思？

　　（5）問(wèn)：求200的還可以怎樣列式？

　　求200的還可以怎樣列式？

　　（6）引導(dǎo)歸納：這兩個(gè)算式都是分?jǐn)?shù)和什么數(shù)相乘？分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘還可以表示求什么？

　　2、組織練習(xí)

　　（1）做P7練一練第1題

　　請(qǐng)學(xué)生說(shuō)明題意后列式

　　（2）做P10練習(xí)二第2題

　　3、教學(xué)整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的計(jì)算

　　（1）大家來(lái)分析一下200×要怎樣計(jì)算？

　　問(wèn)：200×表示什么意思？求200的要把200平均分成幾份，求其中的幾份？要怎樣算？

　　問(wèn)：200÷4求的是什么？用分?jǐn)?shù)表示這一份就是求這樣的3份就乘以3。

　　問(wèn)：現(xiàn)在誰(shuí)能根據(jù)200×=200×來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)算式是怎樣算的？

　　（2）同組同學(xué)互相說(shuō)200/4×3這一步是怎樣想的。

　　（3）200×要怎樣計(jì)算？

　　請(qǐng)同學(xué)們邊說(shuō)想的過(guò)程邊完成該題。

　　（4）歸納方法

　　誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)該怎樣算？（討論）

　　（對(duì)照書(shū)本第7頁(yè)）

　　4、練習(xí)

　　（1）練一練第2題

　　（2）練習(xí)二第4題

　　指出：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少要用乘法計(jì)算。

　　今天學(xué)習(xí)了什么？你明白了哪些問(wèn)題？

　　練習(xí)二第3題第一行，第5題

　　板書(shū)：200×

　　200×

　　200×就是求200的是多少？

　　200×就是求200的是多少？

　　板書(shū)：×200

　　×200

　　分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘還可以表示求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少？

　　板書(shū)：200×

　　200÷4×3

　　200/4×3

　　課后感受

　　學(xué)生對(duì)本節(jié)課結(jié)合線段圖來(lái)理解分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義，有了一定的進(jìn)步.