教學內容：第63頁例4

　　教學目的：鞏固除數是兩位數的除法法則，學會商末尾有零的除法，進一步加深學生對兩位數除法法則的認識，提高計算能力。

　　教學重點：學會商末尾有零的除法。

　　教學難點：理解算理并比較熟練地計算。

　　教學過程：

　　一、復習溝通，建立聯系。

　　1．口算。

　　560÷40750÷5048÷1645÷3360÷90570÷360÷1296÷8

　　2．判斷下面各題的商是幾位數。

　　53）372625）8927

　　3．出示3）450、6）782，計算，問：你能發現什么？（板書課題）

　　二、獨立試做，研究算法

　　1．出示例14：7820÷23=

　　（1）學生獨立試做。

　　（2）小組交流算法，匯報。

　　（3）學生觀察哪種做法正確？為什么？

　　（4）教師小結：在求出商的最高位以后，除到被除數的哪一位，就對著那一位寫商；如果不夠商1，就在那一位的上面商0。

　　2．把被除數改為7830后，讓學生試做。

　　（1）遇到問題，小組討論解決。

　　（2）匯報做法。

　　（3）教師概括：除數是兩位數的除法和除數是一位數的除法一樣，也要注意除到被除數的哪一位，不夠商1就對著那一位商0。

　　（4）“做一做”。

　　三、應用方法，強化知識

　　1．第6題，一人板演，全班齊練。

　　2．第8題，第9題。

　　3．第7、10題。

　　板書：

　　商末尾有零的除法

　　例14：7820÷23=3407830÷23=340......10

　　340340

　　23）782023）7830

　　6969

　　9293

　　9292

　　010