教學(xué)內(nèi)容：第41-42頁(yè)例1、2

　　教學(xué)目的：

　　1．使學(xué)生初步掌握用整十?dāng)?shù)除的試商方法和豎式的寫法，為教學(xué)除數(shù)是任意兩位數(shù)的除法打下基礎(chǔ)。

　　2．通過小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)、交流的能力。

　　4．使學(xué)生受到愛國(guó)主義教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：確定商的位置及試商方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：正確確定商的位置

　　教學(xué)過程：

　　一、溝通知識(shí)，建立聯(lián)系

　　1．口算

　　60÷30120÷40720÷90

　　20735÷8600÷4

　　2．括號(hào)里最大能填幾。

　　30×（）＜20040×（）＜270

　　3．筆算，再說說想法。

　　608÷82367÷4

　　二、解決問題，探求新知

　　下面請(qǐng)同學(xué)們幫助老師解決一個(gè)實(shí)際問題。

　　1．出示例題：我們學(xué)校選拔了60名同學(xué)去參觀航空模型展覽，結(jié)合實(shí)際，你想多少人編成一隊(duì)既合理又美觀，能編成幾隊(duì)？

　　（1）小組研究設(shè)計(jì)方案，教師巡視指導(dǎo)。

　　（2）小組匯報(bào)交流。說一說你們是怎樣想的，又是怎樣口算的？

　　選取兩個(gè)切合實(shí)際的算式板書：60÷20=3（隊(duì)）60÷30=2（隊(duì)）

　　剛才我們口算出結(jié)果，怎樣用豎式進(jìn)行計(jì)算呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)筆算除法，板書課題。

　　（3）讓學(xué)生選取其中一個(gè)用豎式做。

　　（4）結(jié)合學(xué)生計(jì)算中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行訂正總結(jié)除數(shù)是兩位數(shù)除法的書寫格式。

　　（5）做一做。學(xué)生完成后說說商應(yīng)該次寫在什么位上，以及豎式的書寫格式。

　　2．教學(xué)例2。

　　出示200÷30=

　　（1）學(xué)生獨(dú)立思考完成，遇到問題小組討論解決。

　　（2）學(xué)生匯報(bào)交流。

　　（3）教師小結(jié)算法。

　　（4）做一做第1題。先說一說商應(yīng)寫在什么位置，為什么。做完后說說怎樣想出商幾的以及豎式的書寫格式。

　　3．例題以及練習(xí)題有什么共同的地方？（板書課題）

　　這樣的題我們應(yīng)該怎樣做呢？

　　5．做一做第2題。

　　三、綜合練習(xí)，加深認(rèn)識(shí)

　　練習(xí)九1-4題

　　用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的除法

　　例1：60÷20=3（隊(duì)）60÷30=2（隊(duì)）

　　32

　　20）6030）60

　　6060

　　00

　　答：可以編成3隊(duì)。答：可以編成2隊(duì)。