教學內容：第36頁例1、2

　　教學目的：使學生理解和掌握用一位數除兩位數、除整百整十數的口算除法的方法，能夠正確地進行口算，通過操作和小組學習培養學生的操作能力的合作精神。

　　教學重點：理解算理的基礎上掌握口算的方法。

　　教學難點：理解用一位數除的算理，正確進行口算。

　　教學過程：

　　一、復習溝通

　　口算：

　　30÷336÷3600÷6240÷280÷248÷4900÷3840÷4

　　二、操作交流，探討算法

　　1．創設情景，研究例1。

　　（1）全班有42位同學平均分成3組做游戲，每組有幾位同學？怎樣列式？

　�。�2）怎樣口算呢？小組合用42根小棒代表42個同學擺一擺、分一分、看一看每組有幾個人？

　�。�3）小組互相交流分的方法。

　�。�4）教師評價分的情況。

　�。�5）教師演示分的過程。

　�。�6）小組交流怎樣口算。并匯報。

　　（7）教師小結方法。

　　（8）做一做。

　　2．運用遷移，學習例2。

　�。�1）出示例2，指名列式。

　　（2）小組合作運用舊知識研究420÷3的口算方法。

　�。�3）小組匯報。

　　（4）教師小結口算方法。

　�。�5）做一做。

　　三、鞏固與思考

　　1．練習八第1題，先說再做。

　　2．第2提，先做再說。

　　3．第3、4、5題。

　　板書：

　　口算除法（一）

　　42÷3=14420÷3=140

　　想：30÷3=1042÷3=14

　　12÷3=4420÷3=10

　　10+4=14