教學內容：第7頁例2

　　教學目的：使學生初步理解和掌握乘數是兩位數的筆算乘法計算法則，能運用法則正確地進行計算。

　　教學重點：理解和掌握乘數是兩位數的筆算乘法計算法則。

　　教學難點：能運用法則正確地進行計算。

　　教學過程：

　　一、復習

　　計算

　　37415212

　　×21×15×24×46

　　問：先用乘數中哪一位上的數去乘被乘數，得數的末位要和乘數中的哪一位對齊？再用乘數中哪一位上的數去乘被乘數，得數的末位要和乘數中的哪一位對齊？然后再怎樣？

　　出示口算卡片口算。

　　出示212

　　×4

　　問：這道題是用一位數乘幾位數？先用4去乘被乘數的哪一位上的數？再乘哪一位上的數？最后乘哪一位上的數？212乘4得多少？

　　二、運用遷移，探索新知

　　出示例2

　�。�1）學生獨立試做，尋找算法

　�。�2）請某位學生說算法，其它學生作補充。

　�。�3）做例2下面的做一做

　�。�4）學生總結兩位數乘三位數的計算方法。（注意啟發學生發現兩位數或三位數乘兩位數的計算方法中的相同點。）

　　討論例1和例2的相同點和不同點，總結乘數是兩位數的計算方法。

　　三、鞏固反饋，強化知識

　　第7頁例2的做一做

　　練習二的第3題

　　練習二的第5題

　　板書：兩位數乘三位數（不連續進位的）

　　212×34=7208

　　212

　　×34

　　848

　　636

　　7208