教學目標

　　1、使學生進一步認識分數(shù)應用題的基本結構和相應的解題規(guī)律，更好地掌握分數(shù)應用題的解題思路與方法，能正確解答基本的分數(shù)乘除法應用題。

　　2、進一步培養(yǎng)學生分析、推理的能力和解答分數(shù)應用題的能力。

　　教學重難點

　　進一步培養(yǎng)學生分析、推理的能力和解答分數(shù)應用題的能力。

　　教學準備

　　教學過程設計

　　教學內(nèi)容

　　師生活動

　　備注

　　一、 基本訓練

　　二、基本題練習

　　三、綜合練習

　　四、課堂小結

　　五、作業(yè)

　　1、口算

　　做練習十的12題

　　2、揭示課題

　　我們已經(jīng)學習了基本的分數(shù)乘、除應用題，這節(jié)課我們將重點解答分數(shù)乘除應用題。

　　3、基本訓練

　　（1）問：解答分數(shù)應用題一般是怎樣想的？

　　（2）說單位“1”和數(shù)量關系式。（題目見幻燈）

　　指出：確定了單位“1”和數(shù)量關系式就可以根據(jù)數(shù)量關系來解答分數(shù)應用題了。

　　1、做練習十13題

　　問：數(shù)量關系是怎樣的？該兩題的三個數(shù)量有什么相同點和不同點？解題時有什么相同點和不同點？

　　2、做練習十第15題

　　學生獨立寫出數(shù)量關系式并解答。

　　強調：，單位“1”已知的類型直接用乘法解答，單位“1”未知的類型一般用方程解答。

　　3、補充應用題

　　（1）先說出哪個數(shù)量是單位“1”，再說出數(shù)量關系式。

　　蘋果數(shù)棵數(shù)是果樹棵數(shù)的1/5

　　（2）根據(jù)上面的條件，補充一個條件和問題

　　使得它成為用乘法解答的應用題

　　使得它成為用方程解答的應用題

　　1、做練習十16題

　　問：這兩個問題在解法上有什么相同點和不同點？列式有什么不同？為什么不同？

　　指出：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，和求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾用除法計算。解答時要把單位“1”的數(shù)量當除數(shù)。

　　這節(jié)課練習了什么內(nèi)容？你進一步了解了哪些知識？

　　練習十14題

　　課后感受

　　通過這節(jié)課的學習，學生們進一步了解了求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾和幾倍的問題也能歸為單位“1”求。