教學重、難點：分數乘法的意義

　　教學過程：

　　一、復習：１這個單元的名稱是什么？分數乘法分幾類？

　�。沧詫WＰ１－２１的知識要點理清脈絡

　　３分別舉例說說意義是什么？（板書）

　　４計算：P22１

　　二、填上適當的符號：５６×１*２/３（）５/６５/６×１（）５/６５/６×５/６（）５/６

　�。�.６×４/５（）１.６１/１６×２*４/５（）１/１６０×３*１/２（）０

　　三、看圖計算：

　　四、填空：（意義）１、４*２/５千克＝（）克３/４時＝（）分７/２０立方米＝（）立方分米

　�。�/５米＝（）厘米２/５噸＝（）千克３*３/８平方米＝（）平方分米

　　２、０.５×（）＝３/８×（）＝（）×１*１/３＝１.８×（）＝１

　　五、計算：４.８×７/２０１*２/３×１.８５*５/８×１*７/９

　　六、應用題：（畫圖）

　�。�、一種松木每立方米重１３/２０噸，５立方米重幾噸？

　�。�、紡織廠每臺機器每小時可織布６００米，５/１２小時可織布多少米？

　�。�、制造一種機器用鋼１４４０千克，技術革新后，每臺機器用鋼比原來節約１/６，節約多少千克？

　　七、作業：Ｐ２２２、１２（書上）Ｐ２２３、６

　　教學反饋：

　　教學目的：使學生鞏固對分數乘法意義的理解

　　教學重、難點：簡算及應用題

　　教學過程：一、計算

　�。�*２/３×２７/１５×１５×３/７３*１/２×１*５/７８*５/８×１*７/９×１/１０６/１７×１８

　　６*３/５×７*１/６－２*１/６×６*３/５０.７２×１*２/９１*１/８×０.６４４/２５×９９＋０.１６

　　二、應用題：（學生畫圖分析，合作學習）

　�。薄⒁粋�紡織廠運來棉花３６００包，用去了總數的３/５，用去多少包？

　�。�、養雞廠去年有１２００只雞，今年比去年多２/５，今年比去年多多少只？

　�。�、每臺粉碎機每小時粉碎１/２噸，３臺６*２/３小時可以粉碎多少噸？

　�。�、某區興修水利，計劃挖８*３/４千米，挖了２/５，挖了多少千米？還剩多少千米？

　　５、某區興修水利，計劃挖８*３/４千米，挖了２/５千米，還剩多少千米？

　　６、某區興修水利，計劃挖８*３/４千米，實際比計劃多挖了２/５千米，實際挖多少千米？

　�。纺硡^興修水利，計劃挖８*３/４千米，實際比計劃多挖了２/５，實際比計劃挖多少千米？實際挖多少千米？

　　三、作業：Ｐ２３５、８－１１

　　教學反饋：