教學目標：

　　1、使學生掌握分數乘加、乘減混合運算的運算順序。

　　2、通過練習，提高學生計算的熟練程度。

　　教學重難點：分數乘加、乘減混合運算的運算順序。

　　教學過程：

　　一、復習

　　計算下面各題

　　5×6＋7×315×（34－29）－+

　　過程要求：

　　1、學生獨立計算，然后集體訂正。

　　2、說一說運算順序。

　　二、講授新知

　　1、教師明確說明：分數混合運算的順序和整數的運算順序相同。

　　2、舉例說明

　　計算：+×

　　(1)觀察算式說一說運算順序。

　　(2)學生嘗試練習，教師巡視進行個別指導。

　　(3)學生匯報計算過程，教師板書。

　　+×

　　＝＋

　　=

　　3、嘗試練習

　　1－×－×

　　三、鞏固練習

　　完成練習三第3題

　　1、學生獨立列式計算，教師巡視，發現問題及時糾正。

　　2、選出兩題，請學生進行板演，學生評價。

　　四、課后作業設計：

　　一、計算：

　　－×+×(+)×2

　　(－)×75－25×－×

　　二、列式計算

　　1、與的差的是多少？

　　2、減去的，差是多少？

　　3、的比少多少？

　　課后反思：