教學(xué)內(nèi)容

　　教科書第130～132頁(yè)的例1～例3及例3下面“做一做”中的題目和練習(xí)三十的第1～4題。

　　教學(xué)目的

　　使學(xué)生進(jìn)一步熟悉面積單位的大小，知道面積單位間的進(jìn)率，能夠進(jìn)行面積間的換算，初步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作、分析、比較和綜合的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　掌握面積單位間的進(jìn)率，會(huì)把高級(jí)單位的各數(shù)換算成低級(jí)單位的各數(shù)。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　面積單位間進(jìn)率的推導(dǎo)過程。

　　教具準(zhǔn)備

　　邊長(zhǎng)1米、1分米、1厘米的正方形，剪刀、直尺。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)與思考

　　1、米、分米之間的進(jìn)率是多少？分米和厘米之間的進(jìn)率是多少？

　　2、估計(jì)1平方分米、1平方厘米的大小？

　　二、自主探索，研究新知

　　1、猜想驗(yàn)證，悟出進(jìn)率。

　　1平方分米與1平方厘米有什么關(guān)系？想辦法來說明。

　　學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，并選擇出比較好的方法。（學(xué)生大致想出如下方法：○1在邊長(zhǎng)1分米的正方形上面擺1平方厘米，看有多少個(gè)？○2把邊長(zhǎng)1分米的正方形平均分成100份，1份就是1平方厘米，可得1平方分米等于100平方厘米。○3邊長(zhǎng)1分米的正方形，面積是1平方分米，也就是邊長(zhǎng)是10厘米，面積是100厘米，所以，1平方分米=100平方厘米。）

　　師生小結(jié)：1平方分米=100平方厘米

　　2、遷移類推，理解進(jìn)率。

　　1平方米與1平方分米有什么關(guān)系？（學(xué)生獨(dú)立思考，選擇一種最合適的方法，來加以說明）。

　　3、總結(jié)概括，掌握進(jìn)率

　　1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米

　　可見：每相鄰的兩個(gè)面積單位間的進(jìn)率是100。

　　三、應(yīng)用拓展，鞏固進(jìn)率

　　1、例3：一塊正方形的水泥磚，磚面的面積是25平方分米，合多少平方厘米？

　　（1）學(xué)生獨(dú)立完成。

　　（2）匯報(bào)個(gè)人的推想過程。（1平方分米是100平方厘米，25平方分米就是25個(gè)100平方厘米，所以25平方分米=2500平方厘米）

　　做一做：（學(xué)生說出推想過程）

　　3平方分米=（）平方厘米

　　16平方米=（）平方分米

　　四、綜合訓(xùn)練

　　1、練習(xí)三十的第1題（提醒學(xué)生先看清楚是長(zhǎng)度單位間的換算還是面積單位間的換算，然后再做）。

　　2、練習(xí)三十的第2、3題。（學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正）

　　練習(xí)三十的第4題。

　　第一、二問學(xué)生獨(dú)立完成。

　　第三問要求學(xué)生說出思路，教師適當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo)。

　　五、課堂小結(jié)

　　結(jié)合本節(jié)課的重點(diǎn)，進(jìn)行小結(jié)，同時(shí)板書課題。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　面積單位間的進(jìn)率

　　1平方分米=100平方厘米

　　1平方米=100平方分米