教學內容：九年義務教育六年制小學數學教科書第六冊14--15頁例5--例7。

　　教學目的：使學生掌握被乘數、乘數末尾有0的簡便算法，能用簡便算法熟練計算乘數是兩位數（被乘數、乘數末尾有0）的乘法。

　　教學重點：使學生掌握被乘數、乘數末尾有0的兩位數乘法的簡便算法。

　　教學難點：簡便算法豎式的書寫格式。

　　教具準備：一些口算卡片；小黑板；幻燈。

　　教學過程：

　　一．復習。

　　1.口算（出示口算卡）

　　24×382×045×220×7

　　300×6400×58×6023×30

　　2.筆算：

　　(1)360×4

　　學生獨立完成后，出示燈片：

　　①360②360

　　×4×4

　　14401440

　　討論：你認為哪種算法比較簡便？

　　(2)任選一種算法計算下題：

　　2600×3=

　　①2600②2600

　　×3×3

　　學生完成后，教師提問：你為什么選用方法②？

　　二、新課。

　　1.引入新課。

　　揭示課題：前面我們學會了用簡便方法計算乘數是一位數，被乘數末尾有0的乘法，這節課我們學習乘數是兩位數，被乘數、乘數末尾有0的乘法。

　　板書課題：被乘數、乘數末尾有0的乘法。

　　2.教學例5。

　　(1)出示例5360×24=

　　(2)學生審題，找出被乘數0前面的數字，說說寫

　　豎式時“6”要和乘數的哪一位對齊？

　　(3)學生試算，教師巡視。

　　(4)討論：（燈片出示學生的兩種算法）

　　360360

　　×24×24

　　1440144

　　72072

　　86408640

　　師：以上兩種計算方法不同，但結果相同，你們看哪種算法比較簡便？

　　(5)教師在黑板上板書：

　　360

　　×24

　　144

　　72

　　8640

　　(6)試用簡便方法計算：370×14

　　(7)小結：被乘數末尾有0的乘法，可以先把被乘

　　數0前面的數與乘數相乘，然后看被乘數的末尾有幾個

　　0，就在乘得的數的末尾添寫幾個0。

　　3、教學例6265×30

　　(1)出示例6，審題。

　　(2)引導學生試算：這道題與例5有所不同，你們敢不敢自己先試試用簡便方法計算？

　　(3)學生試算，教師巡視并提示：寫豎式時，乘數末尾0前面的數字3要和被乘數的什么位對齊？

　　(4)指名說出怎樣算比較簡便，教師板書：

　　265

　　×30

　　7950

　　(5)閱讀課本14頁，把書上例5、例6的簡便算法與一般算法進行比較，并要求學生學會書上豎式書寫的格式。

　　(6)練習：

　　課本14頁做一做的350×24、73×60、186×50

　　(7)小結：乘數末尾有0的乘法，可以先把乘數0前面的數與被乘數相乘，然后看乘數的末尾有幾個0，就在乘得的數的末尾添寫幾個0。

　　4.教學例7計算450×20。

　　(1)出示例7，讓學生審題后觀察，把例7與例5、例6進行比較有什么相同點？不同點？

　　(2)討論：被乘數和乘數末尾都有0能不能用簡便方法計算？

　　①
寫豎式時，被乘數、乘數怎樣寫？（把被乘數、

　　乘數中0前面的數的末尾對齊。）

　　②
怎樣乘？（只乘0前面的數）

　　③
乘完后，怎樣添0？（被乘數、乘數末尾一共

　　有幾個“0”，就要在乘得的數的末尾添寫幾個“0”。）

　　(3)你能算嗎？請算一算？（一人板演，全班齊練。）

　　450

　　×20

　　9000

　　(4)學生閱讀課本第15頁，把自己的算法與例7對照。

　　(5)質疑。

　　①
學生提問（略）。

　　②
教師引疑：450×20被乘數和乘數末尾一共有

　　兩個0，為什么積的末尾有3個0呢？

　　(6)引導學生歸納法則。

　　(7)出示法則：被乘數、乘數末尾有0的乘法，可以先把0前面的數相乘，然后看被乘數、乘數末尾一共有幾個0，就在乘得的數的末尾添寫幾個0。

　　三.鞏固練習：

　　1.課本第15頁做一做。

　　(1)第1題：230×40150×60（學生獨立完成，然后口述怎樣算。）

　　(2)第2題：下面的計算方法對嗎？說出自己的看法？

　　230230

　　×40×40

　　9200000

　　920

　　9200

　　2.下面各題已算出0前面的數，請你想一想，每一題應該添上幾個“0”？

　　（1）78（2）6100

　　×50×90

　　390549

　　3.課本17頁練習四第1、2、5題，讓學生獨立完成，教師個別指導，做完后集體核對。

　　四.全課小結：同學們，今天我們學習了用簡便方法計算被乘數、乘數末尾有0的乘法。計算時，可以先把0前面的數相乘，然后看被乘數、乘數的末尾一共有幾個0，就在乘得的數的末尾添寫幾個0。另外還要注意豎式的書寫格式。

　　五.作業：課本17頁練習四第3、4題。