教學要求：

　　1、學會本課生字，理解生字組成的詞語。

　　2、通過領會詩句內容，理解“春光染綠我們雙腳”的意思。體會作者綠化祖國、改造自然的豪情壯志。

　　3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

　　教學重點：

　　知道“春光染綠我們雙腳”的意思。

　　教學難點：

　　能讀出綠化祖國、改造自然的壯志豪情。

　　教具準備：　錄音機、掛圖

　　教學時間：　兩課時

　　第一課時

　　教學過程：

　　一、談話導入：

　　我國人民歷來有在春天種草、植樹造林的習慣，為此，專門設立這個節日----植樹節。

　　今天，我們學習一首描寫少先隊員積極參加植樹活動的詩歌。

　　二、初讀指導

　　1、聽課文錄音。

　　2、自學生字詞。

　�。�1）默讀課文，畫出不認識、不理解的字詞。

　�。�2）會讀寫生字。

　�。�3）聯系上下文，理解詞語的意思。

　　锨鎬　彩翼　荒山野嶺　裸露　咆哮　枝繁葉茂

　　3、檢查自學效果。

　�。�1）出示生字卡片

　�。�2）指名分節讀課文，理解詞語意思。

　　荒山野嶺：沒有人煙的山嶺。

　　锨鎬：勞動工具。

　　裸露：沒有東西遮蓋。

　　枝繁葉茂：指樹木長勢好。

　　咆哮：形容水奔騰轟鳴。

　　4、討論：

　　全文可分幾部分？結構上有什么特點？

　　第一部分：（第1節）寫“我們”踏著春風向荒山野嶺進軍。

　　第二部分：（第2-7節）寫“我們”用雙手為荒山披上綠裝，使動物有了家園，讓環境變得美麗。

　　第三部分：（第8節）“我們”要綠化祖國山山嶺嶺的決心。

　　文章首尾呼應。

　　三、指導寫字

　　鼠：筆劃較多，注意順序、間架。

　　描紅、臨寫。

　　第二課時

　　一、復習

　　指名分解讀課文，要求讀正確，讀流利。

　　二、精讀訓練

　　1、出示第一部分。

　�。�1）自由讀。

　�。�2）討論：你讀懂了什么？

　�。�3）想象：同學們是怎樣到荒山野嶺進行植樹活動的？

　�。�4）“春光染綠我們雙腳”這行詩句，你是怎么理解的？

　　（5）怎樣讀好這一節？自己試一試。（讀出愉快、自豪的語氣）

　　2、第二部分

　�。�1）自由讀第2~~7節，想一想：這部分寫了哪方面的內容？（熱鬧的植樹場面，美好的遐想）

　�。�2）指名讀第2節，想象一下當時的場面。（熱火朝天）

　　指名朗讀，表現同學們勞動的干勁。

　　锨鎬/丁丁當當，

　　奏響了植樹歌謠；

　　清水/嘩嘩流淌

　　滋潤著/顆顆樹苗

　�。�3）講解植樹造林與水土保持的關系。

　　（4）默讀第3~~7節，思考：

　　植樹活動給荒山野嶺帶來了什么變化？

　　交流。

　　板書：黃山披綠坡動物有家園環境變美麗

　�。�5）討論：

　　你覺得哪些詩句寫得好？為什么？

　�。ㄒ龑�學生體會對偶、擬人等手法的運用，寫出了荒山換新顏的喜人景象，寫出了動物無憂無慮的情景，寫出了人們生活的歡樂、安寧）

　�。�6）指導朗讀第3~~7節

　　聽課文錄音。

　　自由練習

　　“開火車”朗讀

　　評議

　　3、第三部分

　�。�1）齊讀

　�。�2）這節在全文起什么作用？（呼應開頭，點名主題深化中心）

　�。�哪一個詞呼應了開頭，寫出了荒山的變化，表現出植樹意義之大？）

　　三、練習背誦

　　1、引讀助背。

　　2、跟錄音輕聲背。

　　3、配樂齊誦。

　　四、作業：默讀課文，想象荒山植樹后的美好景象，寫一段話。

　　枝繁葉茂　青山碧嶺　茂密樹叢

　　搭窩筑巢　陣陣林濤　碧波蕩漾

　　要求：1、自擬題目。

　　2、層次清、語言美、盡量用上所提供的詞語。