一、初讀課文，找英雄形象。

　　學生自學，邊讀邊劃，劃出五壯士名字、職務，劃出表現五壯士英雄形象的詞、句、段并自學（查字、詞典）理解。

　　小組討論交流，質疑解惑。

　　二、細讀課文，談英雄形象。圖文結合，理解課文。

　　1、默讀，填寫下表：

　　事件 人物 英雄形象

　　神態 動作 語言

　　接受任務

　　誘敵上山

　　引上絕路

　　頂峰殲敵

　　英雄跳崖

　　2、組織討論。

　　按列表內容，逐層談：“誘敵上山”的英勇形象；

　　“引上絕路”的堅毅形象；

　　“頂峰殲敵”的頑強形象；

　　“英勇跳崖”的壯烈形象。

　　三、精讀課文，學英雄形象。

　　有感情地朗讀，做到以情感人。然后討論：

　　① 文中哪幾段使你印象最深，受到教育最大？為什么？

　�、� 你從“五壯士”的英雄形象中受到什么教育？

　　最后總結時要突出本組訓練的重點，歸納以下問題：哪些內容是詳寫的？哪些內容寫得簡略？為什么這樣寫？