學材分析

　　重點：利息和稅款的計算

　　難點：對所涉時關鍵：懂得利率、保險費率和稅率的意義

　　間的理解

　　學情分析

　　學情分析：學生學習了常用百分率、求一個數的百分之幾是多少的應用題的基礎上進行教學的。為實際應用作好準備。

　　學習目標

　　1、能利用百分數的有關實際問題，提高解決實際問題的能力。

　　2、結合儲蓄等活動，學習合理理財，逐步養成不亂花錢的好習慣。

　　導學策略

　　嘗試教學法、練習法

　　教學準備

　　幻燈片、小黑板

　　教師活動

　　學生活動

　　一、 談話導入

　　師：你收到過壓歲錢嗎？你是怎樣支配的？

　　（如果學生沒有提到銀行，則由教師引導揭題）

　　二、探究新知

　　1、利息

　　師：這節課我們一起走進銀行，解決銀行中與我們有聯系的數學問題。

　　師：你了解銀行的一些什么知識？

　　師：如果陳杰存入銀行1000元錢，銀行的年利率是0.65%，存一年有多少利息？二年呢？五年呢？

　　師根據生口答進行板書

　　師：我們該怎樣計算利息？你能用一個公式表示嗎？（師板書）

　　2、利息稅

　　從1999年11月1日起，個人在銀行存款所得利息應按20%納稅，這就是利息稅。國家將這部分稅收用于社會福利事業。

　　算一算陳杰1年、2年、5年各應繳多少利息稅？

　　3、自學例題

　　4、鞏固練習。

　　（1）小調查：先讓學生做調查，然后思考存兩年有多少種存法？估計一下哪種存法的利息多，再實際計算。最后全班交流。

　　（2）練一練1--3

　　5、總結：你這節課有何收獲？

　　6、作業

　　學生做調查后算一算那種方法更合理。

　　教學反思

　　這節課挺實用的所以教學效果教好。

　　課題 百分數的應用（四）的練習課第8課時（總第21課時）

　　學材分析

　　重點：利息和稅款的計算

　　難點：對所涉時間的理解

　　關鍵：鞏固知識

　　學情分析

　　學生學習了常用百分率、求一個數的百分之幾是多少的應用題的基礎上進行教學的。為實際應用作好準備。

　　學習目標

　　1、提高分析分數（百分數）乘法應用題數量關系的能力，并能比較熟練地解答分數（百分數）乘法應用題。

　　2、增強學生依法納稅的法律意識。

　　導學策略

　　嘗試教學法、練習法

　　教學準備

　　幻燈片、小黑板

　　教師活動

　　學生活動

　　一、 揭題

　　師：這節課我們繼續研究分數（百分數）應用題。

　　二、基本練習

　　1、復習：說說什么叫做利息、本金、利息稅？

　　2、求利息和利息稅怎么求？

　　3、練習試一試：這是一個富有挑戰的實際題目，先課前引導學生調查銀行最近的利率。提問：兩年有多少種存法，然后讓學生估一估哪種存法的利息多，最后實際計算。

　　三、綜合練習

　　1、第30頁練習1---3

　　生獨立解答，反饋。介紹自己的解題思路、分析數量關系。校對

　　2、編題

　　師：請根據自己的實際情況，編寫一道類似的應用題。

　　生獨立編寫應用題，并進行交流，評價。

　　并根據所編的應用題進行解答。

　　四、總結

　　這節課有何收獲？

　　五、作業設計

　　已練習為主。

　　教學反思

　　學生掌握的教好，學得輕松。

　　課題百分數的應用的練習課 第9課時（總第22課時）

　　學材分析

　　重點：求一個數的幾（百）分之幾是多少的實際應用。

　　難點：分析分數（百分數）應用題的方法。

　　關鍵：鞏固知識

　　學情分析

　　學生已初步掌握了求分數（百分數）應用題的方法。

　　學習目標

　　1、能正確地分析分數（百分數）乘法應用題的數量關系，并列式計算。

　　2、提高運用知識解決實際問題的能力。

　　導學策略

　　導練法

　　教學準備

　　幻燈片、小黑板

　　教師活動

　　學生活動

　　一、基礎練習

　　1、解方程第31頁第2題：學生先獨立解題，校對。

　　2、第31頁第1題：先讓學生獨立完成，然后校對。對于計算學生總是比較怕，所以教學時教師應針對學生的情況稍作指導。

　　二、應用題練習

　　第31頁第3--11題

　　學生先獨立解題，然后校對。并讓學生說說解題思路。

　　三、思考題

　　先讓學生根據題中的信息先算出在兩個超市用掉的錢，再來比較在哪個超市買比較劃算。

　　四、總結：在這節練習課你有什么收獲？

　　五、作業

　　應用題練習。

　　教學反思

　　學生有點怕解決實際問題，求單位1的量學生比較容易出錯。