教學過程：

　　一、揭示課題

　　提問；我們這一單元學習了什么內(nèi)容？

　　說明：我們已經(jīng)學習了比例的知識，這節(jié)課復習比例的意義和性質(zhì)以及比例

　　二、整理比和比例的意義

　　（1）提問：什么叫做比？請舉一個比的例子？（兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比）

　　（2）提問：什么叫做比例？請舉一個比例的例子？（表示兩個比相等的式子叫做比例）

　　比和比例有什么不同？（比表示兩個數(shù)的關(guān)系，比例表示兩個比的相等的關(guān)系）

　　（3）比的基本性質(zhì)是什么？比例的基本性質(zhì)是什么？

　　比

　　比例

　　意義

　　兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比

　　表示兩個比相等的式子叫做比例

　　各部分名稱

　　基本性質(zhì)

　　比的前項和后項都乘以或除以相同的數(shù)（0除外），比值不變。例如：3：4=12：16

　　兩個內(nèi)項的積等于兩個外項的積。例如：3：4=9：12

　　4×9=3×12

　　2、練習

　　（1）下面每組里兩個比能不能組成比例？為什么？

　　1：2和2.5：5（2.5：5=1：2成比例）

　　1.2：0.3和6：1.5（1.2：0.3＝4：16：1.5＝4：1成比例）

　　3：1/3和2：1/2（不成比例）

　　小結(jié)：判斷兩組比是否成比例，我們可以分別求比值，比較比值是否相等；還可以根據(jù)比例的性質(zhì)：兩個內(nèi)項的積和兩個外項的積相等來判斷。

　　3、解比例

　　75：16=25：XX/8=0.3/2X：5/12=60：103/4：1/10=X/12

　　小結(jié)：解整數(shù)和小數(shù)的比例，先約分再移項計算；解分數(shù)的比例先移項后約分

　　4、復習比例尺

　　提問：什么叫做比例尺？（把圖上距離和實際距離的比叫做這幅圖的比例尺）

　　板書：圖上距離：實際距離＝比例尺

　　圖上距離/實際距離＝比例尺

　　（1）說說下面各比例尺的意義

　　1：40001/360

　　（2）求比例尺

　　在某城市的旅游圖上，用15厘米表示實際距離60千米，這幅圖的比例尺是多少？

　　60千米＝60000000厘米15/6000000＝1/400000

　　在電子顯微鏡拍攝的細胞照片上量得一細胞長1.5厘米，已知該細胞實際長0.5毫米，求這幅照片的比例尺是多少？

　　1.5厘米＝15毫米15：0.5＝30：1

　　（5）比例尺是1：3000的平面圖上，量得一座大橋的長度是7厘米，這座大橋的實際長度是多少米？

　　倍數(shù)解：7×3000＝21000厘米＝210米

　　解比例：7/X＝1/3000X＝2100021000厘米＝210米（學生不講可以不提）

　　板書：實際距離＝圖上距離÷比例尺7÷1/3000＝21000厘米

　　（6）在比例尺200：1的手表圖紙上，量得一個圓形零件的直徑為3厘米，求該零件的實際直徑是多少毫米？

　　3÷200/1＝0.015厘米＝0.15毫米

　　（7）從北京到上海實際距離大約是1050千米，畫在1：25000000的地圖上，應(yīng)畫多少厘米？

　　1050千米＝105000000厘米

　　板書：圖上距離＝實際距離×比例尺105000000×1/25000000＝4.2厘米

　　用解比例：X/105000000＝1/25000000X＝4.2

　　（8）一手機實際長10厘米，在比例尺30：1的該手機海報上，手機長多少米？

　　10×30/1＝300厘米＝3米

　　（9）一幅地圖上比例尺如下：

　　①換成數(shù)值比例尺怎樣表示？

　　②量得杭州到北京的距離為10厘米，求杭州到北京的實際距離是多少？10×150

　　③北京到上海的距離是1050千米，在這幅地圖上該畫多少厘米？1050÷150

　　三、鞏固提高

　　（10）一塊操場實際長200米，圖上量得該操場長5厘米，寬3厘米，求該幅圖的比例尺是多少？這塊操場的實際面積是多少？

　　比例尺：1/4000

　　面積：3÷1/4000＝12000厘米＝120米120×200＝24000平方米

　　（11）在比例尺1：1000的圖上量得一座大橋長14厘米，那么在比例尺是1：500的圖上該橋長多少厘米？

　　14÷1/1000＝14000厘米

　　14000×1/500＝28厘米

　　四、完成復習第1題

　　五、作業(yè)

　　P552、3

　　評價手冊P32