教學(xué)目標(biāo)：

　　1、將對(duì)人民幣的識(shí)別做系統(tǒng)的整理，使學(xué)生對(duì)全套人民幣能清晰地識(shí)別。以識(shí)別過(guò)程為載體，培養(yǎng)學(xué)生自主探索，合作交流的能力。

　　2、歸納出1元=10角的十進(jìn)關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生歸納、推理的思維能力。

　　3、在游戲中培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

　　4、滲透愛(ài)國(guó)主義思想以及節(jié)約用錢(qián)的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教科書(shū)第46--49頁(yè)。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　師：同學(xué)們，你們買(mǎi)過(guò)東西嗎？

　　師：買(mǎi)東西要用什么付款啊？

　　師：世界上有很多種錢(qián)，你知道我們國(guó)家的錢(qián)叫什么嗎？

　　師：對(duì)，我們國(guó)家的錢(qián)叫人民幣，今天這節(jié)課我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)人民幣。（板書(shū)：認(rèn)識(shí)人民幣）

　　二、識(shí)別人民幣。

　　1、整體感知。

　　課件出示全套人民幣。

　　師：瞧，我們國(guó)家的人民幣有這么多呢！有些是紙做的，叫紙幣，（課件突出顯示紙幣）有的是金屬做的，叫硬幣。（課件突出顯示硬幣）

　　2、特征辨認(rèn)。

　　師：這些人民幣你們都認(rèn)識(shí)嗎？

　　師：那好，老師來(lái)考考你們（電腦出示一張1元的紙幣）這張人民幣的面值是多少？你是怎么知道的？（重點(diǎn)認(rèn)識(shí)1元的紙幣，從圖案、字樣、顏色、數(shù)、大小等方面進(jìn)行觀察。并適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育：在人民幣上，國(guó)徽代表我們的祖國(guó)，我們愛(ài)護(hù)人民幣，就是熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。）

　　師：咱們繼續(xù)來(lái)認(rèn)識(shí)其他面值的人民幣。（電腦依次顯示不同面值的人民幣，并讓學(xué)生了解老版和新版人民幣）

　　3、看教科書(shū)第47頁(yè)，你發(fā)現(xiàn)書(shū)上的人民幣和我們平時(shí)所看到的人民幣有什么不一樣？

　　像這樣，在人民幣的左下角有一道紅色斜線，這樣的叫樣幣，是不可以使用的。

　　4、元、角、分進(jìn)率。

　　1、元、角進(jìn)率

　　師：人民幣就像一家人，它們有不同的面值。而且，不同面值的人民幣之間還有一些有趣的關(guān)系。

　　師：看，這是--（舉起5角紙幣）

　　師：你能拿出和我一樣多的人民幣嗎？

　　師：小朋友們想不想自己動(dòng)手和小組里的小伙伴們玩這個(gè)換錢(qián)游戲？

　　學(xué)生活動(dòng)，反饋2題。（其中1題是用1元換10角的）

　　2、角、分進(jìn)率

　　師：小精靈聰聰和明明看到小朋友們這么聰明，想請(qǐng)你們幫它們解決一個(gè)問(wèn)題，快聽(tīng)聽(tīng)它們是怎么說(shuō)的。

　　情景對(duì)話：出示課件并配音。

　　聰聰：明明，明明，你到哪去？

　　明明：我拿10個(gè)1分錢(qián)去買(mǎi)一塊橡皮。

　　聰聰：你拿這么多1分錢(qián)，丟了一個(gè)多可惜呀！

　　明明：那怎么辦呢？誰(shuí)來(lái)幫幫我？

　　1角=10分

　　三、實(shí)踐應(yīng)用。

　　1、買(mǎi)東西。

　　師：同學(xué)們個(gè)個(gè)都很能干，知道了人民幣的好多知識(shí)，下面我們開(kāi)一個(gè)小小商店玩一玩好嗎？

　　瞧，文具店里的東西真多呀！如果給你一元錢(qián)，你想買(mǎi)哪些東西呢？

　　老師來(lái)當(dāng)售貨員阿姨，請(qǐng)表現(xiàn)最好的小朋友來(lái)當(dāng)顧客！

　　練習(xí)本5角/本鉛筆2角/枝橡皮1角/個(gè)筆刨3角/個(gè)

　　師：一元錢(qián)可以買(mǎi)這么多東西，我們可不能小看了這1元錢(qián)，所以平時(shí)我們應(yīng)該怎么做呢？（不亂花錢(qián)）

　　2、數(shù)錢(qián)。

　　師：同學(xué)們都有自己的零花錢(qián)，可是貧困山區(qū)的小朋友卻連上學(xué)都上不起，我們是不是應(yīng)該為他們做些什么？

　　請(qǐng)小朋友們合作統(tǒng)計(jì)出你們組的錢(qián)款，捐獻(xiàn)給貧困山區(qū)的小朋友！

　　小組合作，統(tǒng)計(jì)錢(qián)款。

　　請(qǐng)一組匯報(bào)統(tǒng)計(jì)的方法。

　　3、郵票的價(jià)錢(qián)。

　　師：小朋友們真有愛(ài)心！老師有個(gè)建議，咱們把今天捐款的情況寫(xiě)一封信告訴山區(qū)的小朋友們，好嗎？寄一封信需要8角錢(qián)的郵票，那8角錢(qián)有多少種不同的拿法呢？

　　4、捐錢(qián)。