學(xué)習(xí)內(nèi)容：九年義務(wù)教育五年制小學(xué)教科書（人教版）語(yǔ)文第八冊(cè)13課。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)本課5個(gè)生字，了解新詞的意思。

　　2.有感情地朗讀課文。

　　3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情，樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　1.了解大瀑布消失的原因。

　　2.教育學(xué)生樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

　　1.預(yù)習(xí)：讀課文，認(rèn)讀生字、新詞。

　　2.搜集有關(guān)塞特凱達(dá)斯大瀑布的資料、圖片，伊泰普水電站的資料、圖片。

　　學(xué)習(xí)時(shí)間：1課時(shí)。

　　學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　一、釋題入課

　　1.板書課題，齊讀課題。

　　2.對(duì)于這個(gè)課題，你是怎樣理解的？

　　二、自讀探究

　　1.研讀閱讀提示。

　　①指生讀閱讀提示；②交流，閱讀提示向我們提出了哪幾條讀書要求？用筆標(biāo)出來(lái)。

　　2.自讀理解感悟。

　　①同學(xué)們回憶一下，以前，我們?cè)��?jīng)學(xué)過(guò)哪些讀書方法？

　　②請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)閱讀提示提出的要求，運(yùn)用我們以前學(xué)過(guò)的讀書方法來(lái)自學(xué)課文。

　　③學(xué)生自學(xué)，小組討論，合作探究，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　3.交流收獲研討。

　　①這是一次特殊的葬禮，葬禮為一條大瀑布而舉行，巴西總統(tǒng)親自主持了這個(gè)葬禮，這是為什么呢？

　　②這件事使你懂得了什么？

　　③作者用對(duì)比的手法寫出了大瀑布昔日的壯觀和今日的枯竭。課文怎樣描寫大瀑布昔日的樣子？你能不能用文中的一個(gè)詞來(lái)概括？課文又是怎樣描寫大瀑布的現(xiàn)在？你能不能用文中的一個(gè)詞來(lái)概括？（學(xué)生可以展示搜集到的大瀑布的資料、圖片。）

　　④分條寫出大瀑布消失的原因。（學(xué)生可以展示自己搜集到的圖片和資料。）

　　⑤想象參加大瀑布葬禮的人們會(huì)說(shuō)些什么。

　　⑥學(xué)習(xí)了本節(jié)課，你都有哪些收獲？

　　四、拓展延伸

　　人們?yōu)榇笃俨寂e行了葬禮，但更重要的是用什么辦法可以挽救大瀑布的命運(yùn)，請(qǐng)以自由組合的方式討論：

　　1.你認(rèn)為現(xiàn)在有什么辦法可以挽救塞特凱達(dá)斯大瀑布？

　　2.在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中應(yīng)如何保護(hù)好環(huán)境？