問：《趙州橋》（第五冊）課文后面有這樣一道練習題：指出下面的句子是圍繞哪個詞語來寫的：橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精靈的圖案：有的刻著兩條互相撞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪互相抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。教學參考書上問是“圍繞哪些詞語來寫的”。請問：這項練習的答案應當是什么。

　　在平杜郎口重點小學胡立華

　　答：明確答案的關鍵是要弄清楚這個句子的結構層次和全句的主要內容。這個句子是一個解說型的二重復句，后面的三個小分句（“有的……；有的……；還有的……”）并列在一起解釋說明第一個分句（“橋面兩側……”）的意思。也就是說，第一個分句同后面的三個小分句之間是解說與被解說的關系，三個小分句之間是并列關系。全句的內容是表現趙州橋欄板上龍的圖案精美而生動。既然三個小分句都是為了說明第一個分句的，那么，不論“哪個詞語”還是“哪些詞語”，都是第一個分句里同全句內容緊密相關的詞語。“詞語”是詞和短語的統稱，既可以指一個詞，也可以指一個簡短的短語。因此，回答“哪個詞語”的問題，答案可以是“精美”，也可以是“精美的圖案”；“哪些詞語”的答案寬一點，可以是“精美的圖案”，也可以是“雕刻著精美的圖案。”