教學目標：

　　1．學會本課的5個生字，理解38個新詞語的意思。

　　2．會按照課文后面的思考題邊讀邊思考學習課文，理解課文內容。

　　3．會借助課文的重點詞句復述課文內容。

　　4．懂得燃放煙花爆竹是我國傳統的民間習俗，為了安全和保護環境，自覺遵守在城市禁止燃放爆竹的規定。

　　教學重點與難點：

　　教學重點：會邊讀邊思考問題，養成良好的讀書習慣。

　　教學難點：能抓住重點詞句，復述課文。

　　第1課時

　　一、教學目標：

　　1．學會15個生字，理解"接觸、風俗、延續"等詞語的意思。

　　2．會邊讀邊思考學習課文，理解課文第一段。

　　3．初步知道燃放煙花爆竹是我國的民間風俗，了解爆竹名稱的由來。

　　二、教學過程：

　�。ㄒ唬�、談話揭示課題。

　　誰能說出過年時人們喜歡用哪些方式慶祝節日?

　　燃放煙花爆竹是過年時我國人民喜愛的傳統的慶祝方式，在爆竹聲聲中讓人感到濃厚的節日氣氛。

　　出示課題：爆竹聲聲。

　　（二）、聽錄音思考問題。

　�。ㄈ�）、自學課文。

　　1、讀通課文，生字多讀幾遍，記字形。

　　2、劃出生字組成的新詞，想詞義，完成課堂作業.

　　3、思考課后問題，找找對應的課文。

　�。ㄋ模�、檢查自學。

　　1、認讀生字，識記字形(提示用形聲字的規律記字形)。

　　2、說說"接觸、風俗、延續"的意思。

　　3、指名分自然段讀課文，要求正確、通順。重點指導：膨脹(péng zhàng) 瑟瑟(sè sè ) 畢畢(bì bì) 剝剝(bō bō )

　　4、課文哪幾自然段是說同一個意思?用自然段歸并法給課文分段。

　　(爆竹名稱的由來；燃放爆竹的來歷；禁止燃放爆竹原因。)

　�。ㄎ澹�、學習課文第一段。

　　1、帶著問題邊思考問題邊默讀課文，劃出有關的詞句。

　　2、完成口頭填空：

　　爆竹的名字是這樣來的：最早的爆竹是用( )做的，先( )，再( )，然后竹節( )，竹筒內空氣( )，最后竹子( )。

　　3、討論，說說爆竹名字的由來；理解詞語：竹節、密封、膨脹。

　　4、讀第1自然段，找一找哪兩句話說明了爆竹是人們喜愛的慶祝新年的方式?(理解：震耳欲聾。)讀一讀哪句話引出了爆竹名字的由來?

　　5、正確、流利地朗讀課文第一段。

　�。�六）、作業。

　　(1)抄寫生字詞語。

　　(2)完成課堂作業第3題。

　　第2課時

　　一、教學目標：

　　1．按照課文后面的思考題邊思考邊學習課文，理解課文第2、3段，理解"臨近、意外、廣泛"等詞語在課文中的意思。

　　2．懂得燃放煙花爆竹是我國傳統的民間風俗，為了安全和保護環境，自覺遵守在城市禁止燃放爆竹的規定。

　　二、教學過程：

　　1．復習引入。

　　完成課堂作業第2題，反饋，訂正。

　　2．學習課文第二段。

　　(1)帶課后問題2默讀課文第二段，邊讀邊思考。

　　(1)討論，引導學生理清傳說的行文脈絡。(怪物偷東西、讓人得怪病--意外發現、竹節趕怪物--燒竹節，嚇怪物，求安寧。)

　　聯系上下文理解：臨近、意外。

　　(3)輕聲讀課文，圈出每個過程中的重點詞句，準備把傳說講給大家聽，要求過程清楚，語句通順。

　　(4)指名說，同桌互相說，并評議。

　　(5)這一段中還有什么不理解的地方?

　　3-學習課文第三段。

　　(1)許多城市為什么要明令禁止燃放爆竹?

　　用上"因為……所以……"讀最后一個自然段的第一句話。

　　你還見過或聽說過這樣的事例嗎?簡要說一說。

　　小結：政府為了保障人民群眾的生命財產的安全，下令禁止燃放煙花爆竹。有的地方沒有全部禁止，規定了燃放的日期和應該采取的安全措施。

　　4．正確、流利地朗讀課文2、3段。

　　5．作業：完成課堂作業第6題。

　　第3課時

　　一、教學目標：

　　1．會借助重點詞句復述課文內容。

　　2．能正確流利地朗讀全文。能用"每逢……人們……"的句式仿寫句子。

　　二、教學過程：

　　1．朗讀全文，說說每一段主要寫什么?

　　2．出示下表，選擇其中一欄完成。

　　重點句子重點詞語

　　爆竹名字的由來

　　燃放爆竹的來歷

　　禁止燃放爆竹

　　3．交流，在書寫投影片上寫出重點詞句。(可以根據學生的交流情況適當增減。)

　　重點句：最早的爆竹真是用竹子做的。

　　燒竹節，用以嚇跑怪物，以求得新年的安寧。

　　城市已禁止燃放爆竹。

　　重點詞：鋸保留火盆膨脹爆裂就是怪物

　　怪病意外竹節煮食往山頂逃風俗唐朝

　　火藥容易傷人引發火災

　　4．借助重點詞句按要求復述課文。

　　5．照樣子仿寫句子。

　　(1)出示例句：每逢新春佳節，人們要燃放爆竹。

　�。�2)"每逢"在句子中是什么意思?后面的半句話和前面的半句話有什么關系?(表示兩種情況關系緊密，有規律性。)

　　(3)說說"每逢什么時候，人們干什么"。

　　(4)完成課堂作業第5題。

　　6．從課文中摘錄表示聲音的詞。

　　(1)摘錄詞語，積累詞匯，完成課堂作業第4題。

　　(2)根據摘錄的詞語，分別說說：(什么東西什么時候)發出(什么聲音)。